בחינות כיתה ד 'בשנת 2020

כל תלמידי בית הספר של הפדרציה הרוסית עוברים בחינות גמר חובה בכיתה ד ', ובשנת 2020 תיערך הסמכה הסופית של בוגרי בית הספר היסודי, המכונה לעתים קרובות ה- USE, במצב רגיל. בחינת המדינה המאוחדת שהוצגה כבר בשנת 2017 הוחל בביקורת נוקבת מצד ההורים, אך לא כדאי לסמוך על ביטולו בעתיד הקרוב. עדיף לנסות לברר כמה שיותר מה מצפה לכל בוגרי ארבע השנים ולהבין כיצד לעזור לילד להתגבר בקלות על מבחן הבחינה הראשון שלו. נדבר על זה.

מהות הבחינה בכיתה ד

ברוב ההורים משוחחים על האישור הקרוב, נשמעות אותה שאלה - "מדוע אנו זקוקים לבחינות לילדים כה קטנים?"

הצגת "בחינת הילדים" במשרד החינוך והמדע הוסברה על ידי הצורך לפקח על הצלחת בוגרי בתי הספר היסודיים באזורים שונים ברוסיה. הבחינה רודפת מספר יעדים בבת אחת:

1. אוסף נתונים סטטיסטיים שיעריכו את איכות החינוך היסודי בבתי הספר בפדרציה הרוסית.
2. הנעה למורה להשגת יעילות מירבית בעבודה עם ילדים.
3. מוטיבציה לתלמידים ולהורים להקדיש תשומת לב רבה יותר לנושאים שלגביהם תתקיים הסמכה.

כך שאם בכיתה יא 'תוצאות הבחינה מכריעות עבור התלמיד, אז המורה בבית הספר היסודי והנהלת בית הספר מודאגים יותר מתוצאות הבחינות הסופיות בארבע כיתות. עבור המורה זו הדגמה של איכות עבודתו, ועבור הממשל, זו הזדמנות למשוך תלמידים חדשים, תוך שימוש בתוצאות הגבוהות שהתלמידים מראים.

חשוב! בשנת 2020, תוצאות הבחינה המוצגות על ידי ילד בכיתה ד 'משמשות אך ורק למטרות סטטיסטיות ואינן משפיעות על העברת תלמיד לכיתה ה' !!!

פורמט ותכונות

למרות העובדה שבחינות הסיום בכיתה ד 'נקראות לעתים קרובות בחינת המדינה המאוחדת, במציאות הן כלל לא דומות לתעודה המוצעת לתלמידי כיתות י"א. על ההורים לדעת עובדות בסיסיות אלו אודות ההסמכה הסופית בעת העברתם מכיתה ד 'ל -5:

1. הבחינה מתקיימת בבית הספר הילידי לילד ובכיתת הילידים (באופן אידיאלי, הילדים יושבים במקומם שניים בשניים, כמו בשיעור רגיל).
2. הבחינה מבוצעת על ידי אותה מורה שקראה את הנושא אצל ילדים לאורך כל תקופת הלימודים בבית הספר היסודי.
3. יש שיעור אחד לביצוע העבודה - 45 דקות.
4. המשימות בתוכן ובנפח שלהן למעשה אינן שונות ממבחני ההיכרות המוכרים לילדים.
5. לכל הסטודנטים, ללא קשר לאזור מגוריהם, יוצעו אותן משימות מבנק יחיד, שנערך תוך התחשבות ב- GEF.

רשימת פריטים

בשנת 2020 יבחנו בוגרי בית הספר היסודי את הבחינות הבאות בכיתה ד ':

1. שפה רוסית
2. מתמטיקה
3. היסטוריה טבעית (העולם).

שפה רוסית

בכיתה ד 'הבחינה בשפה הרוסית כוללת שני שלבים, ובשנת 2020 הקרובה לא תהיה חריגה.

כך, הבחינה אורכת 2 שיעורים. אבל, החלק הראשון והשני צריך להתבצע בימים שונים.

מתמטיקה

הטופס מכיל 11 משימות, אשר פותר את התלמידים שיצטרכו להפגין ידע בנושאים שונים הנלמדים בבית הספר היסודי:

• פעולות חשבון (חישוב מילולי);
• פתרון בעיות ברמות קושי שונות (עד 4 פעולות);
• זיהוי צורות גיאומטריות לפי דימוין;
• חישוב השטח וההיקף.

ברחבי העולם

טופס לימוד הטבע יכלול 10 שאלות המכסות מגוון רחב של נושאים שנלמדו על ידי ילדים מעל 4 שנים, החל מכללי בטיחות שונים ועד לשם כוכבי הלכת ועובדות יסוד אודות רוסיה (חגים ציבוריים, מיקום על המפה, בירה, תרבות, היסטוריה וכו ').

אבל אל תפחדו, מכיוון שרוב השאלות המוגשות לבחינה מוכרות לילדים. העיסוק מראה שרוב הילדים עוברים את עבודת המבחן בנושא "העולם בחוץ" ללא קושי רב.

שינויים אפשריים

אמנם אין מידע רשמי על שינויים משמעותיים במתכונת הבחינה בשנת 2020, אם כי עדיין יש דיבורים כי הבחינות בכיתה ד 'צריכות לכסות יותר נושאים.

כמו בבחינה האקדמית הממלכתית לכיתות ט'-יא ', ילדים יכולים להגדיל את מספר מקצועות החובה מ -3 ל -6. בין הדיסציפלינות האפשריות שהם מתכננים לגשת לבחינה, הם מכנים: שפה זרה (ככל הנראה אנגלית), ספרות וציור. אך בהתחשב בעובדה שעד כה המסמך הרשמי לא אומץ, ניתן לומר ברמת הסתברות גבוהה שבשנת 2020 יהיו רק 3 עבודות בחינות בסוף כיתה ד ', כמו בשנים קודמות.

סודות הכנה

לרוע המזל, מה שהתחיל כמבחן לאיכות עבודת המורה ויעילות מתודולוגיית ההוראה כולה, בבתי ספר רבים ברוסיה צמח למטרה אחת עבור מורים ותלמידים בארבע כיתות.

כיצד להבין כי הנושא בבית הספר מקדיש תשומת לב רבה מדי?

1. הדיבורים על הבחינה הקרובה לא שוככים במהלך כל שנת הלימודים.
2. ילדים והורים נבהלים מ"בחינה לא מוצלחת ".
3. מופיעים שיעורים נוספים (ולעיתים אף הכשרה בתשלום).

אם המורה עבד טוב במשך 4 שנים והילד שולט בתכנית וקיבל ציונים סופיים מ -3 עד 5 (זה כבר ניתן למישהו), אז לא נדרשת הכשרה נוספת להכנה לבחינה. על הגננת להקדיש תשומת לב מיוחדת רק לילדים חלשים, אולם לשאלה זו אין קשר להסמכה, אלא היא באחריות ישירה של המורה.

מתי דרוש מורה?

1. הילד הוא הרבה ולעיתים קרובות חולה.
2. לעתים קרובות המורים משתנים בכיתה, מה שמשפיע על רמת ההוראה.
3. לילד יש מאפיינים אינדיבידואליים, שבגללם קשה לו ללמוד במתכונת הקולקטיבית הקלאסית.

רק חישבו על הצורך בשיעורים נוספים, זה הכרחי לא לפני בחינות, אבל בשלב זה כשאתם מגלים שהילד לא מבין את הנושא, אינו יכול להשלים את המשימה וזקוק לעזרתו של מורה.

מסקנה

פסיכולוגים מסכימים כי רמת הלחץ אצל ילדים בשלב הבחינות הסופי תלויה ישירות בהתנהגות המורה וההורים.

אם ילדים חשים כל הזמן לחץ מצד המורה, וההורים בכל הזדמנות, זכרו את הילד ש"הוא לא יעבור את הבחינה ", אז התלמיד יהיה כל הזמן במצב מלחיץ. ראוי לציין כי הורים ומורים רבים מצליחים ליצור תנאים שליליים כאלה הרבה לפני סוף כיתה ד ', מפחידים ילדים עם שליטה, דרכים לשיעור שנלמד בצורה לא טובה, הסיכוי "להישאר בשנה השנייה" ו"סיפורי אימה "אחרים שיכולים להרתיע את הרצון ללמוד .

האפשרות הטובה ביותר תהיה אם הילדים תופסים את הבחינה כעבודת מבחן רגילה, ללא לחץ פסיכולוגי ומכריח את חשיבות הרגע.

קרא גם:

• פריטים בכיתה ה 'בשנים 2020-2020
• מתי הייתה החופשה הראשונה בבית הספר בשנים 2019-2020
• תכניות לימודים לבתי ספר יסודיים בשנים 2020-2020

(עדיין אין דירוגים)

טוען ...