Reforma de l'educació a Rússia fins al 2020

A partir del 2018, a Rússia es van iniciar diverses reformes destinades a millorar el sector educatiu i aquest procés continuarà fins al 2020. Els canvis afectaran l'educació preescolar i l'educació superior. El Ministeri té previst canviar-ho tot: tant mètodes d’ensenyament com tecnologies. Què ja s'ha fet i quines reformes encara estan per arribar?

Canvis en el Ministeri de Ciència

L’any passat, la Duma de l’Estat va aprovar una decisió de dividir el Ministeri de Ciència en 2 departaments: el Ministeri d’Educació, que és responsable dels nivells d’educació infantil i secundària, així com el Ministeri de Ciència i Educació Superior. L’agència federal d’organitzacions científiques serà liquidada.

La reorganització es completarà el primer semestre del 2019. A més, el lideratge sobre les escoles russes passa a mans exclusives a les autoritats regionals. El 2018, aquest enfocament es va aplicar amb èxit a 19 regions de la Federació Russa, per la qual cosa es va decidir aprovar-lo a tot el país. Aquests canvis haurien de tenir un efecte positiu en l'estat del sector educatiu en general.

Sota la nova direcció, hi ha previstes diverses reformes. El projecte nacional "Educació", que es va adoptar la tardor del 2018, inclou 10 projectes que afecten escoles, instituts d'educació secundària i superior. S’implementarà durant 5 anys. Els objectius principals dels projectes:

• crear un entorn educatiu modern, així com una infraestructura desenvolupada en institucions educatives;
• que l’educació sigui de qualitat i assequible (inclòs per a nens amb discapacitat);
• trobar i animar joves amb talent;
• desenvolupar sistemes efectius d’educació continuada per a nens;
• preparar especialistes altament qualificats i formar-los a partir de tecnologies avançades;
• desenvolupar el potencial dels educadors.

El president Putin ha establert la tasca d’aconseguir que l’educació al país sigui a un nivell competitiu de manera que Rússia se situe entre els 10 primers països en termes de qualitat. El Ministeri d’Educació i Ciència ja ha preparat un sistema actualitzat d’educació i formació. Es van adoptar els millors mètodes mundials i es va publicar literatura adequada per als professors. El concepte d’ensenyar diverses assignatures, així com els criteris d’avaluació, canvia gradualment. Què espera exactament de cada nivell d’educació en els propers anys?

Llar d’infants

En aquesta zona, fa un any hi havia un problema per manca de places a les llars d’infants, per la qual cosa es van prendre les mesures adequades. Les autoritats van introduir un sistema de cues en línia, van ordenar que les llars d’infants prenguessin tots els nens, obrissin i continuessin obrint noves institucions per als preescolars. Amb aquest propòsit es van destinar un total de 24.500 milions de rubles. Segons el pla del projecte estatal, a finals del 2020, hi hauria d’haver un lloc per a tots els nens al parvulari.

A més, per millorar la qualitat de l'educació i la formació a les llars d'infants, es van introduint progressivament programes que consisteixen en treballar a ordinador. Així, des de la infància, es posen els fonaments de la programació.

Escoles

Les reformes educatives més properes, que teòricament haurien de tenir lloc a Rússia abans del 2020, inclouen:

• Creació d’una base de dades única de literatura educativa per a escoles. Tots es formaran en els mateixos llibres de text de manera que la qualitat de la formació es mantingui aproximadament al mateix nivell. A títol comparatiu: només 80 llibres de text estan registrats només en llengua russa.
• Elaborar un currículum actualitzat. Se li poden afegir elements com l'astronomia, la ciència familiar, la tecnologia i els escacs.Els estudiants aprendran 2 idiomes estrangers: un a partir del primer grau i el segon a cinquè.

• Transició a un sistema de 12 punts. Des de 1937 fins a l’actualitat, s’utilitza un sistema de cinc punts a les escoles russes, per la qual cosa és lògic que ja estigui obsolet. Aquest sistema no és eficaç, ja que a molts països ja fa temps que està abandonat.
• Afegint historial al nombre d'assignatures obligatòries que es superen a l'examen.
• Implementació del projecte "Professor del Futur", que implica la creació d'un nou sistema de certificació per a directors i professors. Així mateix, els professors tindran l’oportunitat de creixement professional, basat en èxits en el treball. Apareixeran publicacions addicionals: professor superior i principal.

Per als pares, pensen obrir un lloc web on poden obtenir consells sobre problemes d’aprenentatge. Aquest projecte s'anomena "Pare Modern".

A més, el govern té previst destinar fons per millorar els recursos materials. Les àrees principals d'aquesta àrea són:

• reparació d’institucions educatives, així com dels camins que hi condueixen
• provisió de places addicionals de formació;
• compra de transport per al transport de nens que viuen lluny de l'escola;
• construcció de laboratoris, 34 parcs industrials quantòrics, centres de tipus Sirius i camps de salut.

Interessant: la construcció de noves escoles permetrà aviat l’abolició de l’educació multiusos (ara les classes es fan en 2 i 3 torns).

Si el projecte de l'Escola Digital està implementat, la formació passarà al format digital. Per a això, cada escola tindrà accés a Internet. Els mitjans impresos se substituiran pels digitals, i tots els informes també es lliuraran en format digital. Els estudiants fins i tot podran veure lliçons en línia si falten per malaltia. En un futur més llunyà: l’ús de tecnologia de realitat augmentada i la introducció de complexos educatius i metodològics basats en la intel·ligència artificial, que s’adaptaran a les capacitats i necessitats de cada nen.

Aquestes innovacions requereixen molt de temps i diners. Fins i tot la compra d’aparells electrònics per a cada nen pot ser un obstacle per a algunes famílies. Passaran molts anys abans de la plena implementació del projecte. No obstant això, el 2020 prometen introduir jocs i simuladors electrònics en el procés educatiu.

Col·legis i escoles tècniques

Segons els experts, si no reformeu el sistema d’educació secundària a temps, aviat apareixerà un problema pel fet que més estudiants aniran a col·legis i escoles tècniques que es destinen fons del pressupost. Les persones necessiten professions que garanteixin l’ocupació, de manera que uns 40-50% dels estudiants se’n van després del 9è grau. Amb aquesta tendència, en un a tres anys més, un tercer més estudiaran en institucions de la STR. Al mateix temps, no s’espera un augment del finançament.

Per evitar problemes, el Ministeri d’Educació i Ciència proposa un projecte per crear centres de mobilitat professional que funcionin sobre la base de col·legis i escoles tècniques. En aquestes institucions, les persones podran rebre formació professional en un perfil determinat o millorar les seves qualificacions. Segons les estadístiques, ara falten quadres de nivell mig.

En total, s’haurien de construir com a mínim 7 centres en els quals formaran 50 de les professions més populars. D'altra banda, no només seran ensenyats els graduats escolars, sinó també els adults que desitgin rebre una professió addicional o millorar els seus títols. Per a persones amb discapacitat d’aquí a 2 anys s’obriran almenys 30 centres d’educació especialitzada.

Universitats

Les tasques del programa federal d’objectiu, que s’hauria d’implementar abans del 2020, inclouen:

• la introducció de nous programes educatius per a estudis de postgrau i postgrau;
• introducció de tecnologies avançades;
• implantació de projectes per a la construcció d’instal·lacions de laboratori, esportives i comunitàries;
• eliminació de l'escassetat de places als dormitoris;
• desenvolupament de noves eines per avaluar la qualitat de la formació.

Totes les reformes realitzades a les universitats tenen com a objectiu assolir la competitivitat global perquè els estudiants estrangers vinguin a estudiar a Rússia. Així doncs, el govern té previst llançar programes de subvencions per a estudiants d'altres països i construir nous campus.

Per mantenir els especialistes amb estudis superiors al seu lloc, es preveu fer diversos canvis:

• obrir a cada regió centres d’innovació, desenvolupament tecnològic i social a les universitats, de manera que les institucions educatives puguin permetre que els graduats es puguin desenvolupar després de la seva graduació;
• augmentar la quantitat de subvencions per a universitats i beques per a estudiants graduats;
• obrir programes de recerca bàsica a llarg termini.

Un cop més, aquests esdeveniments necessiten uns 2 bilions. fregar Encara no se sap com es finançarà la reforma, cosa que significa que és impossible dir exactament com es durà a terme.

Llegiu també:

• Dissabtes universitaris 2019-2020
• Llista federal de llibres de text per al curs 2019-2020
• Segona llengua estrangera a l’escola el 2019-2020

(Encara no hi ha valoracions)

Carregant ...