En el període 2019-2020, el sistema de formació a Rússia espera diversos canvis. A més de continuar implementant els projectes de desenvolupament educatiu adoptats el 2016, s'estan desenvolupant nous estàndards educatius. Les autoritats preparen els projectes de llei destinats a solucionar problemes pressionants. Entre totes les novetats, n’hi ha diverses de principals que es relacionen amb preescolars i escolars.
Educació preescolar el 2020
Hi ha bones notícies per als pares de nens en edat preescolar: gràcies a la implementació de projectes nacionals durant l’últim any, la disponibilitat d’educació per a nens de 3-6 anys ha augmentat fins al 99%. Al mateix temps, hi ha regions en què aquests indicadors es mantenen en un nivell del 60-90%, per exemple, a Crimea i Buryatia. Per tant, el 2020 la tasca és resoldre aquest problema. Construiran noves llars d’infants, faran reparacions en antigues i compraran material.
La situació amb una falta de seients als grups d'edat avança progressivament, però hi ha un dèficit bastant gran en el pessebre. Les institucions estatals no poden acceptar al voltant d’un 30% dels nens d’entre 1,5 i 3 anys. En aquest sentit, el Ministeri d’Educació proposa aprovar el projecte d’assignació de subvencions per a la creació de grups bressol gratuïts en jardins privats. Actualment s'estan creant llistes d'organitzacions i empresaris individuals de diferents regions de la Federació Russa, que podran proporcionar aquests llocs.
També el 21 de maig, la Duma de l’Estat va introduir un projecte de llei de compensació monetària per a nens d’1 a 3 anys que no disposen d’espai al jardí d’infants. Si s'aprova la llei, un dels progenitors d'aquests nadons podrà rebre assistència social en un import no inferior al nivell mínim de subsistència. Com a mínim, això hauria de compensar parcialment les pèrdues ocasionades per mares / pares que es veuen obligades a quedar-se a casa per tenir cura del seu fill. Fins ara, el projecte de llei està en consideració, de manera que si s’adopta, no serà anterior a l’any 2020.
Les millores haurien de produir-se directament en els mètodes d’ensenyament i criança dels nens. A iniciativa del Ministeri d’Educació, es va organitzar un estudi en l’àmbit de l’educació preescolar, que anirà a càrrec de 2 instituts RAO. A partir dels resultats d’aquests estudis, es formaran nous desenvolupaments metodològics per als educadors per al curs 2019-2020.
Escola escolar 2019-2020
A partir del 2011, les escoles van començar a funcionar segons els nous estàndards d’ensenyament del GEF. En els darrers anys, s'ha pogut avaluar aquest sistema i identificar-ne els defectes. A partir d’aquests estudis, recentment s’ha desenvolupat un GEF actualitzat que, a més, s’ha sotmès a revisió pública.
Del 28 de març al 28 d'abril d'aquest any, es van publicar documents amb estàndards educatius al lloc web preobra.ru, de manera que els que ho desitgin puguin oferir les seves millores i suggeriments per millorar el programa. Com a resultat, es van recollir més de 7.000 recomanacions d’experts de tota Rússia. S'hauran de considerar en una comissió especial, després de la qual cosa es publicarà la versió final de la Norma Educativa Estatal Federal, segons la qual estudiaran els estudiants el proper curs escolar.
Actualment, un dels principals problemes de les escoles russes és una càrrega massa forta. Segons els experts, els nens dediquen al voltant de 47 hores setmanals a la formació (això inclou lliçons directament, deures, tutories i seccions extraescolars). Això és molt, tenint en compte que els adults treballen 40 hores.
Ara els estàndards indiquen que els estudiants de primària no haurien de passar més d’1,5-2 hores per completar els deures en totes les matèries, i en primer grau no haurien de ser en absolut. Però aquestes normes no es poden observar, ja que no són comparables amb el volum de material educatiu. En aquest sentit, es va encarregar a les organitzacions pertinents que revisessin la nova FSES per tal d’establir la correspondència de les càrregues amb les capacitats dels nens de diferents edats i establir nous estàndards.
Quines altres novetats sobre l'educació escolar el 2020:
- OGE per a novè graduat es realitzarà en un format actualitzat, segons GEF. Els exàmens valoraran molt probablement les habilitats del nen, és a dir, la seva capacitat per posar en pràctica els coneixements adquirits. El nombre d'exàmens requerits segueix sent el mateix, però n'hi poden haver de més - 4.
- Llista d'exàmens obligatoris també anirà a expandir-se. Volen afegir història a les matemàtiques i al rus, tot i que encara no s’ha elaborat la llei corresponent.
- Les primeres escoles de suport del RAS haurien d’iniciar la seva tasca, la finalitat de la qual és identificar nens amb talent i formar especialistes en el camp de la ciència i les altes tecnologies. Actualment, s’han seleccionat 101 escoles de 32 regions.
- El projecte d’orientació inicial dels estudiants “Tiquet per al futur” el 2020 està previst distribuir a totes les regions de la Federació Russa. Es va llançar el 2018 amb l’objectiu d’ajudar els nens a comprendre des de ben petits què volen ser i què cal. El projecte va resultar ser un èxit: les enquestes mostren que els graduats han estat més conscients en les seves opcions de carrera.
- D’acord amb el programa federal per al desenvolupament de l’educació per al període 2019-2020, els professors faran cursos de formació avançada. A més de la posició de professor, apareixerà la posició de "professor superior" i "professor principal", cadascun dels quals tindrà les seves responsabilitats específiques.
En el curs vinent, pot aparèixer un nou tipus de suport social, que tindrà com a objectiu ajudar les famílies de baixos ingressos a preparar-se per a l’escola (aquesta assistència inclou, per exemple, la compra de material necessari).
Menjadors escolars
El 2020, podem esperar alguns canvis en el sector nutricional:
- En primer lloc, Putin va assenyalar que és necessari ampliar gratuïtament el grup d’escolars que mengen a les menjadores. Però abans d’implementar aquest projecte, les autoritats de cada regió haurien de fer càlculs per saber quants nens es poden incloure realment en aquest grup, així com la quantitat de diners que es necessitaran.
- En segon lloc, traslladaran el control de l’àmbit nutricional dels escolars al nivell del governant. Ara està controlada per les pròpies escoles.
També s’estan preparant reformes per millorar la nutrició. Segons un estudi realitzat el 2017-2018, només el 65% dels escolars se'ls proporcionava dos menjars al dia. A més de la poca cobertura de menjars calents, hi ha problemes en absència d’un únic programa; en alguns menús de la cantina són massa monòtons, no hi ha normes per preparar plats per a estudiants amb necessitats especials (malalts d’al·lèrgia, diabètics, etc.). La qualitat dels productes, com han demostrat els esdeveniments recents, també deixa molt a desitjar.
Per solucionar problemes pressionants, el Ministeri d’Educació va anunciar un concurs per crear un model de nutrició unificat per als estudiants. Les sol·licituds continuaran fins al 29 de maig, després de la qual s’escollirà la millor opció, que constituirà la base del nou sistema d’energia.
Llegiu també:
- Programa de professors Zemsky el 2020
- FIPI: models prometedors OGE el 2020
- Calendari literari per al curs 2019-2020
(2 valoracions, mitjanes: 5,00 sobre 5)
Carregant ...
