Öt nap az iskolákban 2019-2020 között

Évről évre az oroszországi különböző régiók diákjai és szülei ugyanazt a kérdést teszik fel - bevezetik-e egy ötnapos napot az ország iskoláiban, és nyilvánvalóan 2019-2020-ban ez a probléma is akut lesz, és a támogatók és az ellenfelek közötti viták A szombati tanulmányok nem szűnnek meg.

Javasoljuk, hogy értse meg, miért sok oroszországi iskola nem vezette be sokszor egy ilyen kívánatos ötnapos napot, és megtudhatja, milyen előrejelzés várható ennek a kérdésnek a megoldására 2019-2020-ban.

Jogi norma

Az Orosz Föderáció „Oktatásról” szóló törvénye szerint az adott oktatási intézmény munkatervét az adminisztráció és a tanári személyzet döntése hozza létre, figyelembe véve az oktatási folyamat sajátosságait.

Ez azt jelenti, hogy csak egy iskola, liceum vagy gimnázium vezetése dönthet úgy, hogy osztályokat szombaton tartanak-e, és mely osztályok számára 5 napos, és melyiknek 6 napos iskolai hetet kell meghatározni. A döntést nem kizárólag az igazgató, hanem a teljes tanári személyzet hozza meg, figyelembe véve:

• lehetséges oktatási terhelés eltérő munkaidővel rendelkező gyermekek számára;
• az általános, közép- és középiskolában tanult tantárgyak teljes száma;
• osztálytermek kitöltése;
• a tantárgy oktatói személyzetük és munkaterhelésük;
• az osztályok csoportokba sorolása bizonyos órákban.

Öt nap az iskolákban - előnye és hátránya

Az ötnapos munkahét prioritásnak tekinthető, és az összes oktatási intézmény számára ajánlott, ha reális lehetőség áll rendelkezésre egy ilyen ütemterv elkészítésére.

Az öt napos támogatók álláspontjuk alátámasztására szolgálnak ilyen érvekkel:

1. A gyermeknek egynél több napot kell pihennie, hogy elvonja az iskolát és elkezdje hobbijait.
2. Két egymást követő hétvége lehetőséget kínál arra, hogy jobban kommunikáljunk a gyerekekkel és a szülőkkel.
3. Az öt nap nem sérti a családi ütemtervet, mivel a legtöbb dolgozó szülő számára a szombat szabadnap.
4. Két egymást követő szabad nap után a családok közös vakációt, kirándulásokat szervezhetnek a házikóba vagy rokonokhoz.
5. A termelési naptár alapján az ötnapos hét teszi lehetővé az állami ünnepek és a hétvégén eső „piros naptári napok” átvitelének meglévő rendszerének teljes kihasználását.

Ezek az állítások minden orosz családhoz közel állnak, mert senki sem akarja „kicsit felvillanni”, és a gyermeket iskolába vontatni, amikor önnek nyaralása van, és hosszabb ideig fel tudja áztatni az ágyat. És a gyermekek számára rendkívül nehéz az iskolába járni, tudva, hogy az egész család otthon van és pihen ezen a napon. A bemutatott érvek azonban alkalmasak egy olyan ideális családi formátumhoz, amelyben a szülők gondozzák a gyermekeket, érdekli a fejlődést és a szabadidőt, erőfeszítéseket tesznek annak érdekében, hogy a fia vagy lánya minden napja élénk érzelmekkel, új benyomásokkal és kognitív tevékenységekkel telik.

Arról a tényről, hogy a gyermeknek annyi időt kell otthon töltenie, elfelejtjük, hogy sok olyan család van, ahol a gyerekek hétvégén nem hagyják el a számítógépet vagy a tévét, és egyszerűen hosszú ideig felnőtt felügyelete nélkül maradnak. Emlékszel, amikor utoljára voltál gyermekével egy múzeumban? Gondolj arra, hogy a hétvége általában megy a családodban? Őszintén válaszoljon a kérdésére - változhatna valami más, kivéve a szombati alvás lehetőségét?

Kinek van szüksége hat napra?

Az Orosz Föderáció számos általános oktatási intézményében az 5 napos munkahét a norma. De szombatot egyetlen rendelettel sem lehet megszüntetni Oroszország összes oktatási intézményében, mivel nagyon sok gimnáziumban, líceumban és speciális iskolában vannak olyan gyerekek, ahol a gyermekek az alaptantárgyak mellett számos további tudományágot is tanulnak, ami jelentősen növeli az akadémiai terhelést. Ilyen iskolákban, még egy 6 napos iskolai hét feltételei mellett is, a gyermekek napi ütemterven 7 órát tartanak. A szombati napok ingyen eléréséhez gyakran nem elegendő a 8. óra lebonyolítása, és még mindig le kell csökkenteni a tantárgy oktatásának óráját, ami már ellentétes az oktatási folyamatot szabályozó fő dokumentummal.

És természetesen nem beszélhetünk ötnapos iskoláról azon néhány iskolában, ahol az osztálytermek hiánya miatt a második műszak megmaradt.

Ha elképzeljük, hogy egy ötnapos időszak kötelezővé vált az orosz iskolákban 2019-2020-ban, akkor a szakosodott iskolák és a gimnáziumok tanulóinak olyan súlyos problémákkal kell szembenézniük, mint:

1. A megnövekedett terhelés, mivel napi 8 órát kellene főznie (az ilyen iskolákban tantárgyakat hetente 3-4 alkalommal tanítanak, és a "hétvégi tanítás" kifejezés itt nem alkalmazható).
2. A szabadidő szinte teljes hiánya az iskolai héten.
3. Az a képtelenség, hogy más oktatási intézményekben részt vegyen körökben és szekciókban, mivel a 8. óra általában 16:00 körül ér véget (az első lecke kezdetétől függően), és a gyermeknek legalább egy harapnivalóval kell rendelkeznie, mielőtt zenére, táncra vagy sportos edzésre indul.
4. Az iskolában a bögréket a 9. leckében tartják (ami sok diák számára már nem a nyolc, hanem a sorozat összes 9 óráját jelenti).
5. Egyre növekvő pszichológiai terhek, mert nyilvánvaló, hogy ilyen körülmények között a gyermek fizikailag nem lesz képes elvégezni az összes feladatot, és legalább valamilyen pihenőidőt találni.

Az ütemterv megvitatásakor a szülők ritkán emlékeznek olyan emberekre, akik gyermekeiket az iskolákban tanítják, de ne felejtsük el a kérdés ezen oldalát. A tanár szintén ember, és ugyanolyan nehéz neki egy világos, érdekes és gazdag 7. vagy 8. órát lefolytatni, mint a srácok a munka nap végén új anyagot érzékelnek a fizikában vagy a matematikában. Ennek eredményeként az oktatás minősége szenvedni fog, ami természetesen elfogadhatatlan a magas rangú gimnáziumokban, líceumokban és iskolákban, valamint a speciális tantárgyak mélyreható tanulásakor.

Valójában azok a tanárok, akiknek szombaton tantárgyakat kell olvasniuk, szintén számos problémával szembesülnek, és mindenekelőtt:

• a szükséges hangulat hiánya a gyermekeknél, különösen az első órában;
• gyakori távollét indoklás nélkül, amely súlyos problémát jelent, ha az órát hetente egyszer tartják;
• Valójában a szombaton történő munkavégzés, ami automatikusan vagy egy törött hétvégi ütemtervet jelent, vagy hetente csak egy szabadnapot jelent, sértés, de a mai valóságban zajlik.

Lehetséges kompromisszum?

Az oktatási folyamat optimalizálása érdekében számos oktatási intézmény jóváhagyja az általános, közép- és középiskolák eltérő munkaidő-ütemtervét, meghatározva egy 5 napos képzési ütemtervet az 1-4. Évfolyamok számára, és hat napos időszakot az idősebb (általában speciális) osztályok számára.

Annak érdekében, hogy könnyebben megkönnyítsék a szombatot a gyermekek számára, megpróbálnak ezen a napon felbecsülni a felbecsülhetetlen értékeket, a kreatív ciklus és a testnevelés tudományágát. Sok iskolában a munkahét utolsó napját „egyenruha nélküli napnak” nyilvánítják, amely különösen népszerű a gyermekek körében, mert lehetővé teszi, hogy megmutassa személyiségét. Az iskolai rendezvényeket és kirándulásokat gyakran szombaton tartják, amelyek egyesítik a csapatot és élénk színekkel töltik meg a hallgatók életét.

Lesz egy ötnapos hét 2020-ban?

Nem számít, hogy a hallgatók, a szülők és a tanárok milyen módon szeretnék megkapni törvényes szabadnapjukat, 2019-2020-ban, mint korábban, kétféle iskola lesz:

1. Általános oktatásamelyben a tantárgyokat „standard” szinten tanítják, és fájdalommentesen beállítható egy ötnapos iskolai hét.
2. specializáltamelyben az idősebb osztályok (és néha a gyerekek) határozottan szombaton tanulnak.

Mit kell tennie a szülőknek?

Valójában a szülőknek komolyan kell gondolkodniuk az iskola megválasztásában, és nemcsak az osztálytermek belsejét és az otthoni közelséget kell értékelniük, hanem más fontos szempontokat is:

• specializáció a középiskolában;
• edzési ütemterv 1-4, 5-9, valamint középiskolás számára;
• További lehetőségek, amelyeket az iskola kínál: körök és szakaszok.

Ha így történt, hogy a gyermeknek szombatonként kell tanulnia, akkor a szülőknek az a legjobb, ha támogatják és helyesen állítják fel. Soha ne legyen elégedetlen a munkatervvel és az iskola egészével kapcsolatban. Sokkal jobb, ha a fiad vagy a lányod megérti, mennyire büszke vagy rá, hogy jó iskolába jár, és méltó oktatást kap, mindenképpen összpontosítson minden eredményre, még felnőtt szempontjából is a legjelentéktelenebbre.

És ha úgy érzi, hogy Ön és a gyermek egyaránt nem áll készen az ilyen nehézségek leküzdésére, akkor válasszon egy iskolát egy 5 napos képzési ütemtervvel, mert mindannyiunknak joga van választani. Ez menti meg a szükségtelen stressztől ... legalább addig, amíg eljön az ideje, hogy elgondolkozzanak a vizsga közelségéről és a gyermek oktatásának minőségéről.

Legfrissebb hírek

2019. április 1-jétől a baškír iskolák fokozatosan 5 napos időszakra váltak, ahogyan a régió vezetője, Radiy Faritovich Khabirov mondta. Ugyanakkor, miután az oktatási intézményeket átalakították egy ötnapos tanítási rendszerre, a tanárok fizetése nem változik, és minden alkalmazottot legalább 2 héttel figyelmeztetni kell az innováció előtt.

Milyen nehézségek merülhetnek fel:

• A 2., 3. és 4. évfolyam diákjainak a tantervben napi öt órát kell tartaniuk;
• Az 5. és a 6. osztályba tartozó gyermekeknek napi 6 órát nem szabad vehetni;
• A 7–11. Osztályos diákoknak ne kelljen túlterhelniük a napi 7 órát meghaladó mértékben;
• A matematika nem lehet az első vagy az utolsó lecke egy grafikonon. A tantárgyat testnevelés után és szombaton sem szabad tartani;
• A korlátozások a fizikára és a kémiára, valamint az orosz nyelvre vonatkoztak. A tantárgy tanárok nem taníthatnak 3 órát egymás után, közbenső ablakok nélkül.

Olvassa el még:

• 2020-ban eltörlik-e az egységes állami vizsga?
• Gyakornok 2019-2020-ban
• Őszi ünnepek 2019-2020 tanév

(9 értékelések, átlagos: 3,78 5-ből)

Betöltés ...