Περιεχόμενα
Το σύνολο των ρωσικών επαληθεύσεων είναι ένας από τους τύπους ελέγχου της γνώσης των μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και η αξιολόγηση του επιπέδου εκπαίδευσης και κατάρτισης. Για το 2020, προβλέπονται μεγάλες αλλαγές στο CDF. Από την έναρξη του έργου το 2015, η συμμετοχή σε αυτό ήταν εθελοντική. Σε όλη τη χώρα, το πρόγραμμα είχε μόνο 10 χιλιάδες σχολεία. Από το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020, το VPR θα γίνει υποχρεωτική εξέταση για όλους τους φοιτητές σε βαθμούς 4-11.
Σκοπός της εργασίας
Οι γονείς των μαθητών περιμένουν με ανυπομονησία ένα νέο είδος εργασίας για τα παιδιά τους. Κατά τη διάρκεια του έτους, οι μαθητές γράφουν πολύ έλεγχο, ανεξάρτητα, αυξάνουν το φορτίο. Μια επιπλέον δοκιμή γνώσης είναι το άγχος για τους σύγχρονους μαθητές. Το Rospotrebnadzor διαβεβαιώνει ότι αυτό είναι μόνο ένας έλεγχος, ο οποίος αξιολογεί το επίπεδο γνώσεων σε μεμονωμένα θέματα. Αυτό δεν είναι μια εξέταση, σύμφωνα με τα αποτελέσματα των οποίων αφήνουν για το δεύτερο έτος ή απολύουν εντελώς. Οι μεταρρυθμιστές της εκπαίδευσης πριν από αυτό το κομμάτι της γνώσης θέτουν τα ακόλουθα καθήκοντα:
- να αναλύει το επίπεδο εκπαίδευσης των σχολείων σε διάφορες μορφές εκπαίδευσης,
- αύξηση της αποτελεσματικότητας της γνώσης ·
- να ελέγχουν το επαγγελματικό επίπεδο των εκπαιδευτικών.
- εντοπίζουν τα προβλήματα στα προγράμματα κατάρτισης.
Πλήρως ρωσικός έλεγχος επαλήθευσης - η ικανότητα εντοπισμού ταλαντούχων παιδιών.
Σε μια συνεδρίαση για την εκπαίδευση, ο επικεφαλής της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας Εποπτείας Προστασίας των Δικαιωμάτων των Καταναλωτών και της Ανθρώπινης Πρόνοιας δήλωσε ότι όλα τα δεδομένα σχετικά με τα αποτελέσματα των VLR, OGE και της Unified State Examination εισάγονται σε μια κοινή βάση δεδομένων που είναι προσβάσιμη σε όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Αυτό σας επιτρέπει να αναλύσετε την αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης σε ένα συγκεκριμένο σχολείο, και τα πανεπιστήμια - για να αξιολογήσετε τους μελλοντικούς σπουδαστές.
Προγραμματίστε το VPR 2020
Το 2019-2020, οι ημερομηνίες κατά τις οποίες θα διεξαχθούν τα κριτήρια αναφοράς για αυτόν τον τύπο αξιολόγησης θα εγκριθούν το Σεπτέμβριο. Το Υπουργείο Παιδείας συνιστά ένα γενικό χρονοδιάγραμμα για τη διεξαγωγή του CDF. Οι εβδομάδες κατανέμονται σε αυτό όταν ο έλεγχος πρέπει να περάσει και το ίδιο το σχολείο επιλέγει συγκεκριμένες μέρες και τις υποβάλλει προς έγκριση στα περιφερειακά εκπαιδευτικά τμήματα. Ένα τέτοιο πρόγραμμα δοκιμάστηκε το 2019 και υιοθετήθηκε ως βάση από το 2020.
Κατά τον προγραμματισμό του CDF για το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να λάβουν υπόψη το φορτίο των μαθητών σε αυτή την περίοδο. Μην συνιστούμε να ρυθμίσετε τον έλεγχο τη Δευτέρα και την Παρασκευή. Εάν τα παιδιά πρέπει να γράψουν έργα σε δύο ή περισσότερα θέματα, το διάλειμμα μεταξύ τους πρέπει να είναι τουλάχιστον μία ημέρα.
Ημερομηνία / έτος σπουδών | 02-06.03 | 10-13.03 | 16-20.03 | 30.03-03.04 | 06-10.04 | 13-17.04 | 20-24.04 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
4 | Ρωσική γλώσσα | Μαθηματικά σε όλο τον κόσμο | |||||
5 | Ιστορία, βιολογία | Μαθηματικά, Ρωσικά | |||||
6 | Γεωγραφία, Ιστορία, Βιολογία | Κοινωνικές Σπουδές, Ρωσικά, Μαθηματικά | |||||
7 | Κοινωνικές Σπουδές, Ξένη Γλώσσα, Ρωσική, Βιολογία | Γεωγραφία, μαθηματικά, φυσική, ιστορία | |||||
8 | Κοινωνικές Σπουδές, Βιολογία, Φυσική, Γεωγραφία | Μαθηματικά, ρωσική γλώσσα, ιστορία, χημεία | |||||
10 | Γεωγραφία | ||||||
11 | Ξένη γλώσσα, γεωγραφία | Ιστορία, Χημεία | Φυσική, βιολογία |
Από το 2020, θα απαιτηθούν επτά και οκτώ γκρέιντερ για να γράψουν δοκιμές επαλήθευσης, παρόλο που οι φοιτητές αυτού του επιπέδου το περασμένο έτος τους πέρασαν σε δοκιμαστική λειτουργία. Βάσει των αποτελεσμάτων των επιθεωρήσεων, αποφασίστηκε να καταστεί υποχρεωτικό το CDF. Όσο για τους νεότερους, το 2018 διεξήχθησαν δοκιμαστικές δοκιμασίες για φοιτητές της 2ης τάξης. Τα αποτελέσματα του ελέγχου στο Υπουργείο Παιδείας δεν βιάζονται να ανακοινώσουν, έτσι οι γονείς ελπίζουν ότι το 2020 δεν θα υπάρξουν καινοτομίες για τα παιδιά τους.
Ποιες θα είναι οι αποστολές
Ο κατάλογος των θεμάτων εγκρίνεται από το Υπουργείο Παιδείας και είναι συνεπής με τα κρατικά εγκεκριμένα εκπαιδευτικά προγράμματα. Ανάλογα με το επίπεδο του εκπαιδευτικού ιδρύματος, καταρτίζονται κείμενα ελέγχου. Τα καθήκοντα που αναπτύσσονται για κάθε σχολείο αποθηκεύονται σε μια τράπεζα ανοιχτού υλικού.Δεδομένου του γεγονότος ότι τα εκπαιδευτικά ιδρύματα καθιερώνουν οι ίδιοι ένα χρονοδιάγραμμα για τη συγγραφή έργων, τα σύνολα διαμορφώνονται ξεχωριστά. Εργασίες - ο συνήθης έλεγχος. Δεν υπάρχουν δοκιμές! Μια υπαγόρευση είναι γραμμένη στα ρωσικά, το δεύτερο μέρος της εργασίας είναι μια ανάθεση γραμματικής.
Κάθε χρόνο, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί έγραψαν καταγγελίες σχετικά με το γεγονός ότι οι ερωτήσεις περιέχουν εργασίες που δεν αντιστοιχούν στο πρόγραμμα σπουδών. Για παράδειγμα, στην 5η τάξη της βιολογίας, οι μαθητές έπρεπε να απαντήσουν σε υλικό που περνάει τα επόμενα δύο χρόνια. Το 2020, οι δοκιμές θα επανεξεταστούν και θα απλοποιηθούν. Όσον αφορά τα καθήκοντα του ενδέκατου επιθεωρητή, λαμβάνοντας υπόψη το φορτίο πριν από την USE, το Υπουργείο εξετάζει το ζήτημα της μείωσης των πειθαρχικών κλάδων για το VPS. Σήμερα, τον Μάρτιο, εκτός από τις εξετάσεις, γράφουν γεωγραφία, ιστορία, ξένη γλώσσα, χημεία, φυσική και βιολογία. Ίσως ορισμένοι από τους κλάδους να πάνε στο βαθμό 10, αλλά καμία τέτοια παραγγελία δεν παραλήφθηκε τον Σεπτέμβριο της νέας σχολικής χρονιάς.
Κριτήρια αξιολόγησης
Εκτελώντας τις αναθέσεις, οι μαθητές κερδίζουν πόντους, οι οποίοι στη συνέχεια μεταφέρονται στην αξιολόγηση.
Οι βαθμοί 8 βαθμών θα γίνουν αποδεκτοί κατά το πρώτο τρίμηνο του 2020. Στην τάξη 10, η γεωγραφία βαθμολογείται σε πλέγμα βαθμού 11.
Κάθε ίδρυμα καθορίζει αν η βαθμολογία στον τελικό έλεγχο θα επηρεάσει την ετήσια βαθμολογία για το θέμα ή όχι. Δεν υπάρχουν συστάσεις από το Υπουργείο Παιδείας σχετικά. Αυτό δεν είναι μια εξέταση, ούτε ένα μεταφρασμένο τμήμα της γνώσης, απλά μια εργασία που θα συμβάλει στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Τα αποτελέσματα αποστέλλονται σε όλα τα σχολεία τον Αύγουστο, πριν από το πρώτο συμβούλιο των δασκάλων, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να επεξεργάζονται τα λάθη και να καταρτίζουν ένα σχέδιο διορθωτικής εργασίας με τους μαθητές. Ταυτόχρονα, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα θα υποστηρίξουν σε ομοσπονδιακό επίπεδο: σχεδιάζεται η διοργάνωση μαθημάτων για την ανάλυση των αποτελεσμάτων των εξετάσεων. Αυτό όχι μόνο θα βελτιώσει την ποιότητα της κατάρτισης, αλλά θα παράσχει επίσης μια ευκαιρία στους εκπαιδευτικούς να μοιραστούν εμπειρίες. Μια συστηματική προσέγγιση για την ανάλυση των αποτελεσμάτων των εξετάσεων θα βοηθήσει στον εντοπισμό των ελλείψεων στο έργο ενός συγκεκριμένου σχολείου και θα καθορίσει σε ποιο επίπεδο μια συγκεκριμένη τάξη και ένας συγκεκριμένος σπουδαστής.
Διαβάστε επίσης: