Nova certificació de professors des del 2020

Entre les tasques dels decrets de maig del president Putin V.V., l'objectiu era assegurar la competitivitat global de l'educació russa i el lloc del país entre desenes de líders mundials en la seva qualitat. Una de les eines per a la seva implementació hauria de ser una nova certificació de professors, que funcionarà a partir del 2020. Segons els autors del desenvolupament, no està pensat tant per “castigar” els especialistes, sinó per trobar i arreglar àrees problemàtiques del sistema educatiu.

La necessitat d’innovació

Durant un llarg sistema operatiu a Rússia, el sistema de certificació dels professors es caracteritza per almenys tres inconvenients:

• la necessitat del professor de recollir nombrosos documents (diplomes, certificats, certificats dels cursos assistits, treballs publicats);
• la manca d’un procediment uniforme per als procediments de certificació a les regions del país (en algun lloc es necessiten lliçons obertes, en algun lloc es tenen en compte els documents existents o els resultats dels estudiants), cosa que no permet comparar-los entre ells;
• la manca pràctica d’influència real en el creixement professional d’un especialista.

Una nova certificació hauria de canviar radicalment l'enfocament de les competències del professorat. Ja el 2020, podran protegir-se de la col·lecció de nombrosos documents, i el procediment en si mateix es fa directament al lloc de treball. Per a això, s’utilitzaran dades objectives per determinar el nivell de coneixement del propi subjecte, la capacitat d’un especialista per motivar els estudiants i la qualitat d’altres aspectes del treball.

Noves regles

Per avaluar els professors, que treballaran a les escoles russes el 2020, s’estan desenvolupant diversos paràmetres d’avaluació. Els canvis recents suggereixen que s'assignarà un paper clau als Materials d'Avaluació Federal Unificats (EFOM).

Important! Les formes exactes, els continguts i els nivells de dificultat dels EFOM per als professors encara es troben en fase de desenvolupament i discussió, que duraran fins al 2020 i, si cal, s’ajustaran més endavant.

Segons dades preliminars, l'EFOM inclourà tres blocs:

1. Treball escrit sobre una disciplina especialitzada per comprovar no només l'assignatura, sinó també les competències metodològiques d'un especialista (aproximadament 2 hores). En aquest cas, caldrà resoldre tasques específiques de l'assignatura, així com coneixements sobre els principis de la planificació de les lliçons, la seva construcció per a la divulgació més completa del tema i que els estudiants aprenguin.
2. Enregistrament en vídeo de la lliçó per valorar la comunicació i les habilitats psicopedagògiques. Aquí haureu de demostrar una lliçó sobre un esquema planificat, així com proporcionar exemples de treballs independents d'alumnes amb qualificacions per a l'anàlisi. Els criteris principals d’avaluació haurien de ser: la qualitat del procés educatiu, la consideració de les característiques individuals, la motivació i la formació de les habilitats necessàries per als estudiants (per exemple, la cerca i l’anàlisi d’informació).
3. Un cas pedagògic es convertirà en una manera addicional de posar a prova les competències psicològiques i comunicatives. El professor haurà d’elaborar un pla d’acció basat en una situació fictícia que pugui afectar les seves activitats professionals. Per exemple, la socialització dels nens procedents de famílies disfuncionals i la seva comunicació amb nens de classe, problemes actuals d’assetjament escolar entre adolescents, etc.

Nota! Completar tots els blocs hauria de passar com a mínim 4 hores, però les tasques es realitzaran en dies diferents.

A més dels EFOM, el "retrat" ​​de certificació del professor s'ha de complementar amb tres elements més dels quals serà responsable l'administració escolar:

• certificat d’empresari;
• anàlisi dels resultats d’aprenentatge dels estudiants;
• ressenyes de graduats.

El resultat màxim en punts per a tots els criteris és de 100 punts, 60 o menys dels quals asseguraran el rendiment de l'EFOM. A més d’ells, els indicadors d’èxit dels estudiants proporcionaran fins a 25 punts, les revisions de gestió - fins a 10 punts i les opinions dels antics estudiants - no més de 5. Segons quins principis, es calcula la correspondència dels punts de retroalimentació i els resultats del treball.

Procediments de certificació des del 2020

Per als graduats universitaris, es farà un anomenat examen d’accés abans de sol·licitar un lloc de treball en una institució educativa. El seu procediment encara no ha estat aprovat, però probablement un futur especialista haurà de posar a prova les habilitats en les principals àrees d’activitat (coneixements de perfil, aspectes metodològics i comunicatius-psicològics del treball). Després, dos anys després, l’especialista haurà de certificar la conformitat de la posició de “professor”, per a la qual s’estan preparant els EFOM esmentats anteriorment.

A més, hi haurà una oportunitat per desenvolupar la teva carrera professional en dues àrees:

• verticalment: mitjançant l'obtenció de la 1a o màxima categoria de qualificació;
• horitzontalment: gràcies a la gestió de nous càrrecs des d’un simple professor (proporcionant formació d’alta qualitat als estudiants) fins a un de més gran (capaç de crear programes de correcció individual i individual), i després d’un professor (mentor que coordinarà la feina dels seus companys, defectòlegs, psicòlegs).

En primer lloc, la nova forma de certificació hauria de dir al professor quines llacunes en les seves activitats han de sorgir i on seguir. Aquells que no puguin passar pel procediment des del 2020 seran enviats a adquirir els coneixements necessaris per a una formació posterior.

Llegiu també:

• Dia del professor 2020
• Dia de la ciència a Rússia el 2020
• Despeses aprovades de manera condicional per al curs 2019-2020

(5 valoracions, mitjanes: 1,80 sobre 5)

Carregant ...