Contingut
La necessitat de modernitzar l’educació addicional (DO) ja fa temps que està previst que s’estigui implementant fins al 2020, d’acord amb el concepte, aprovat pel decret governamental núm. 1726-r del 04.09.2014.
Què és l’educació continuada?
L’educació addicional es refereix a l’excés de programes que no s’inclouen a la llista d’estudis obligatoris, segons les normes federals i regionals.
En el camp de la DO, hi ha prou problemes:
- No hi ha cap seguiment eficaç per avaluar la qualitat del programa i els coneixements dels estudiants.
- La base de formació i les infraestructures estan obsoletes.
- Els pares, els professors i els nens no tenen motivació.
La llista anterior no està completa. El concepte de desenvolupament esmentat anteriorment està dissenyat per actualitzar la formació continuada existent i augmentar la seva competitivitat.
Missió
El document se centra en la missió, els objectius i els objectius, la implementació dels quals permetrà canviar radicalment l’èmfasi en el sistema educatiu existent. Això és necessari, ja que s'ha solucionat la tasca de proporcionar massivament l'educació obligatòria i fer més accessible l'educació secundària especialitzada i superior.
Els valors i les necessitats de la societat moderna canvien: la missió de l’educació continuada canvia. El concepte la veu:
- Per crear les condicions per al desenvolupament personal dels nens, oferint-los oportunitats d’expressió pròpia.
- Motivacions de la generació més jove per al desenvolupament de treballs creatius, científics, esportius.
- Implementació de la variabilitat en programes formatius, la seva personalització.
Això significa que el 2020, l’atractiu del sistema de DO augmentarà significativament, ja que es basarà en el model “educació per a l’home”. El valor d’aquest model rau en la personalització i l’elecció lliure de programes de formació, augmentant el potencial motivacional, l’obertura.
Les tasques
El sistema de DO existent és una mena d’ascensor social per al nen. A les institucions educatives, els preescolars i els escolars reben formació bàsica en la quantitat necessària per al desenvolupament normal. La formació obligatòria és el dret de tots els nens, independentment de l’estat social, la salut i la situació financera de la família en què estiguin criats.
La pauta no és un enfocament personalitzat, sinó un estudi assignat al resultat. La implementació del concepte d’educació continuada per a nens fins al 2020 ens permetrà resoldre aquesta i altres tasques igualment importants:
- Crearà condicions favorables per a iniciatives infantils i adolescents, la seva implementació amb èxit.
- Proporciona accés a tecnologia moderna i coneixement global.
- Està modernitzant la infraestructura de l'educació posterior mitjançant el suport de l'Estat i augmentant l'atractiu per a la inversió.
- Promou la participació i participació de les famílies en programes d’educació continuada.
- Introduir eines efectives per avaluar els resultats dels nens i adolescents.
- Permet actualitzar el contingut dels currículums de manera que coincideixin amb els interessos d’un nen concret, coherent amb els valors i les necessitats de la societat.
Fases d’implantació
La implementació es realitza en 2 etapes.
Encès 1ª etapa, dissenyat per al període del 2014 al 2017, especialistes dels departaments rellevants han desenvolupat activitats específiques relacionades amb el finançament, la gestió, la sensibilització pública i la modernització del programa. Van constituir la base del pla d’implementació (aprovat pel decret núm. 729-r del 24 de 04.2015).
2ª etapa va començar l'any actual i està dissenyat per al període 2018-2020. Es tracta de la implementació pràctica de mesures i programes per al desenvolupament d’institucions d’educació continuada incloses en el pla. Sota molta atenció: projectes i resultats pilot.
Us convidem a familiaritzar-vos text complet del concepte de formació continuada:
Característiques clau
L’estratègia de desenvolupament per a l’educació continuada fins al 2020 abasta una àmplia gamma de qüestions destinades a millorar l’estat i l’autoritat de la formació posterior. Els principals aspectes de l'estratègia es refereixen a:
- potencial de desenvolupament personal;
- avantatges competitius respecte a altres formes educatives;
- singularitat dels programes ABANS.
Potencial de desenvolupament personal
Es tracta d’un enfocament fonamentalment nou al procés educatiu en general i a l’infant com a individu. S'aconsegueix mitjançant un enfocament integrat, que inclou:
- Elecció voluntària per part dels estudiants del currículum, la intensitat del seu estudi, professor.
- Oportunitats d’experimentar amb el contingut dels programes de DO, les seves formes de presentació, l’avaluació dels resultats finals.
- Introducció al procés educatiu d’interacció i pràctica social. Es pot fer voluntariat i qualsevol altra pràctica social.
- L’estreta relació del procés educatiu i de la vida. Avui, alguns components del procés educatiu són una teoria divorciada de la realitat.
- Associació d’estudiants de diferents edats en grups. Es convertirà en una nova experiència social i cultural per millorar la comunicació de diferents grups d’edat.
- Dret a experiència pròpia de nens i adolescents, adquirits per prova i error.
Avantatge competitiu
La conceptual DL presenta un avantatge competitiu respecte l’enfocament formal existent als programes educatius. Entre els principals avantatges cal destacar:
- Llibertat d’elecció.
- La seva personalitat.
- Disponibilitat d'informació d'interès per a tothom.
- Coneixement global en la indústria seleccionada.
- Adaptació ràpida dels programes als canvis en el món i la societat. S'aconsegueix per la variabilitat del seu contingut.
- Personalització de la formació.
Els autors del concepte van prestar molta atenció a la personalització dels programes, als drets personals de l’infant. Sense això, no serà possible crear condicions òptimes de socialització i adaptació de la generació més jove, per satisfer els seus interessos intel·lectuals i estètics.
Estratègia de desenvolupament de l'educació de 2020 a 2025 el vídeo
Llegiu també:
- Cinc dies a les escoles del curs 2019-2020
- L’examen de l’estat unificat s’abandonarà el 2020
- Entrada al 1r grau per al curs 2019-2020
(Encara no hi ha valoracions)
Carregant ...
