2020 yılına kadar çocuklar için sürekli eğitim kavramı

içerik

1 Sürekli eğitim nedir?
2 misyon
3 Görevler
4 Uygulama aşamaları
5 Anahtar Özellikler
- 5.1 Kişisel gelişim potansiyeli
- 5.2 Rekabet avantajı

Ek eğitimi modernize etme ihtiyacı (DO) uzun zamandır olgunlaşmıştır, 2020 yılına kadar uygulanması planlanmaktadır - Konsept uyarınca, 04.09.2014 tarih ve 1726-r sayılı hükümet kararıyla onaylanmıştır.

Sürekli eğitim nedir?

Ek eğitim, federal ve bölgesel standartlara göre zorunlu çalışmalar listesine dahil edilmeyen fazla programları ifade eder.

DO alanında, yeterince sorun var:

Programın kalitesini ve öğrenci bilgisini değerlendirmek için etkili bir izleme yoktur.
Eğitim üssü ve altyapı modası geçmiş.
Ebeveynler, öğretmenler ve çocuklar motivasyondan yoksundur.

Yukarıdaki liste tamamlanmadı. Yukarıda belirtilen gelişim kavramı, mevcut devam eden eğitimi güncellemek ve rekabet gücünü artırmak için tasarlanmıştır.

Okul çocukları için ek eğitim

misyon

Belge, mevcut eğitim sistemindeki vurguyu kökten değiştirmeye izin verecek olan misyon, amaç ve hedeflere odaklanmaktadır. Bu zorunludur, çünkü zorunlu eğitimi kitlesel bir şekilde sağlama ve ortaöğretimde uzmanlaşmış ve yüksek öğretimi daha erişilebilir kılma görevi çözülmüştür.

Modern toplumun değerleri ve ihtiyaçları değişiyor - sürekli eğitimin misyonu değişiyor. Kavramı onu görür:

Çocukların kişisel gelişimlerine yönelik koşulların yaratılmasında, kendilerini ifade etmeleri için fırsatların sağlanması.
Genç neslin yaratıcı, bilimsel, spor, emek gelişimi için motivasyonları.
Eğitim programlarında değişkenliğin uygulanması, kişiselleştirilmesi.

Bu, 2020'de DO sisteminin çekiciliğinin önemli ölçüde artacağı anlamına gelir çünkü “insan eğitimi” modeline dayanır. Bu modelin değeri kişiselleştirme ve serbest eğitim programları seçimi, motivasyon potansiyelini arttırma, açıklıktır.

Görevler

Mevcut DO sistemi, çocuk için bir tür “sosyal asansör” dür. Eğitim kurumlarında, okul öncesi ve okul çocukları normal gelişim için gereken miktarda temel eğitim alırlar. Zorunlu eğitim, büyüdükleri ailenin sosyal durumu, sağlığı ve maddi durumu ne olursa olsun tüm çocukların hakkıdır.

Kılavuz kişiselleştirilmiş bir yaklaşım değil, sonucu hedefleyen bir konu çalışmasıdır. 2020 yılına kadar Çocuklar İçin Sürekli Eğitim Kavramının uygulanması, bu ve diğer eşit derecede önemli görevleri çözmemize olanak sağlayacaktır:

Çocukların ve gençlerin girişimleri ve başarılı bir şekilde uygulanması için uygun koşullar yaratacaktır.
Modern teknolojiye ve küresel bilgiye erişim sağlar.
Devlet desteği ve yatırım çekiciliğini artırarak ileri eğitim altyapısını modernize ediyor.
Ailelerin sürekli eğitim programlarına katılımını ve katılımını teşvik eder.
Çocuk ve ergen sonuçlarını değerlendirmek için etkili araçlar tanıtın.
Müfredatın içeriğini, toplumun değerleri ve ihtiyaçları ile tutarlı olarak, belirli bir çocuğun çıkarlarıyla örtüşecek şekilde güncellemenizi sağlar.

Ek eğitim dersi

Uygulama aşamaları

Uygulama 2 aşamada gerçekleştirilir.

üzerinde 1. aşama2014 - 2017 dönemi için tasarlanan ilgili departmanlardan uzmanlar, finansman, yönetim, halkın bilinçlendirilmesi ve program modernizasyonu ile ilgili özel faaliyetler geliştirmiştir. Uygulama planının temelini oluşturdular (04.24.2015 tarih ve 729 sayılı kararname ile onaylandı).

2. aşama cari yılda başlamış ve 2018-2020 dönemi için tasarlanmıştır. Planda yer alan sürekli eğitim kurumlarının geliştirilmesine yönelik tedbirlerin ve programların pratik olarak uygulanması ile ilgilidir. Yakın ilgi - pilot projeler ve sonuçlar.

Sizi tanımaya davet ediyoruz Sürekli eğitim kavramının tam metni:

Anahtar Özellikler

2020 yılına kadar eğitimin sürdürülmesine yönelik gelişme stratejisi, ileri eğitimin statüsünü ve otoritesini iyileştirmeyi amaçlayan çok çeşitli konuları kapsar. Stratejinin ana yönleri şunlarla ilgilidir:

kişisel gelişim potansiyeli;
diğer eğitim biçimlerine göre rekabet avantajları;
ÖNCE programların benzersizliği.

Kişisel gelişim potansiyeli

Bu, eğitim sürecine bir bütün olarak ve çocuk için bir birey olarak temelde yeni bir yaklaşımdır. Aşağıdakileri içeren entegre bir yaklaşımla elde edilir:

Müfredat öğrencileri tarafından gönüllü seçim, araştırmanın yoğunluğu, öğretmen.
Üniversite öncesi programların içeriğini denemek için fırsatlar, sunum formları, nihai sonuçların değerlendirilmesi.
Sosyal etkileşim ve uygulama eğitim sürecine giriş. Bu gönüllü olabilir ve başka herhangi bir sosyal pratik olabilir.
Eğitim süreci ve yaşam arasındaki yakın ilişki. Bugün, eğitim sürecinin bazı bileşenleri gerçeklikten ayrılan bir teoridir.
Gruplarda farklı yaştaki öğrencilerin birliği. Bu, farklı yaş gruplarının iletişimini geliştirerek yeni bir sosyal ve kültürel deneyim haline gelecektir.
Deneme ve yanılma ile edinilen çocuklar ve ergenler hakkında deneyim sahibi olma hakkı.

Okul eğitimi

Rekabet avantajı

Kavramsal DL, eğitim programlarına mevcut resmi yaklaşım karşısında rekabet üstünlüğüne sahiptir. Ana avantajlar arasında vurgulanması gerekir:

Seçim özgürlüğü.
Onun kişiliği.
Herkese ilgi bilgisinin mevcudiyeti.
Seçilen endüstride küresel bilgi.
Programların dünyadaki ve toplumdaki değişimlere hızla adapte olması. İçeriğinin değişkenliği nedeniyle elde edilir.
Eğitimin kişiselleştirilmesi.

Konseptin yazarları, programların kişiselleştirilmesine, çocuğun kişisel haklarına çok dikkat etti. Bu olmadan, genç neslin sosyalleşmesi ve adaptasyonu için entelektüel ve estetik çıkarlarını tatmin etmek için optimal koşullar yaratmak mümkün olmayacaktır.

2020'den 2025'e kadar Eğitim Geliştirme Stratejisi: video