Entre as tarefas dos decretos de maio do presidente Putin V.V., o objetivo era garantir a competitividade global da educação russa e o lugar do país entre dezenas de líderes mundiais em sua qualidade. Uma das ferramentas para sua implementação deve ser uma nova certificação de professores, que funcionará a partir de 2020. Segundo os autores do desenvolvimento, ele foi projetado não tanto para “punir” especialistas, mas para encontrar e corrigir áreas problemáticas do sistema educacional.
A necessidade de inovação
Por um longo período de sistema operacional na Rússia, o sistema de certificação de professores é caracterizado por pelo menos três desvantagens:
- a necessidade de o professor coletar inúmeros documentos (diplomas, certificados, certificados de cursos frequentados, trabalhos publicados);
- a falta de um procedimento uniforme para os procedimentos de certificação nas regiões do país (em algum lugar são necessárias aulas abertas, em algum lugar documentos existentes ou resultados dos alunos), o que não permite que eles sejam comparados entre si;
- a falta prática de influência real no crescimento da carreira de um especialista.
Uma nova certificação deve mudar radicalmente a abordagem para testar as competências dos professores. Já em 2020, eles poderão se proteger da coleta de vários documentos, e o procedimento em si ocorrerá diretamente no local de trabalho. Para isso, dados objetivos serão usados para determinar o nível de conhecimento da própria disciplina, a capacidade de um especialista em motivar os alunos e a qualidade de outros aspectos do trabalho.
Novas regras
Para avaliar os professores, que trabalharão nas escolas russas em 2020, vários parâmetros de avaliação estão sendo desenvolvidos. Mudanças recentes sugerem que uma função-chave será atribuída ao EFOM (Unified Federal Assessment Materials).
Importante! As formas exatas, o conteúdo e os níveis de dificuldade das EFOMs para os professores ainda estão no estágio de desenvolvimento e discussão, que durará até 2020 e, se necessário, serão feitos ajustes posteriormente.
Segundo dados preliminares, o EFOM incluirá três blocos:
- Trabalho escrito em uma disciplina especializada para verificar não apenas o assunto, mas também as competências metodológicas de um especialista (aproximadamente 2 horas). Nesse caso, será necessário resolver tarefas específicas da disciplina, bem como o conhecimento sobre os princípios do planejamento de aulas, sua construção para a divulgação mais completa do tópico e para os alunos aprenderem.
- Gravação de vídeo da lição para avaliar a comunicação e as habilidades psicopedagógicas. Aqui você precisará demonstrar uma lição sobre um esboço planejado, além de fornecer exemplos de trabalhos independentes de alunos com notas para análise. Os principais critérios de avaliação devem ser: a qualidade do processo educacional, a consideração das características individuais, a motivação e a formação das habilidades necessárias para os alunos (por exemplo, pesquisa e análise de informações).
- Um caso pedagógico se tornará uma maneira adicional de testar competências psicológicas e comunicativas. O professor precisará elaborar um plano de ação com base em uma situação fictícia que possa afetar suas atividades profissionais. Por exemplo, a socialização de crianças de famílias disfuncionais e sua comunicação com crianças de classe, questões atuais de bullying entre adolescentes, etc.
Nota! A conclusão de todos os blocos deve levar pelo menos 4 horas, mas as tarefas serão executadas em dias diferentes.
Além das EFOMs, o "retrato" de certificação do professor deve ser complementado por mais 3 elementos pelos quais a administração da escola será responsável:
- certificado de empregador;
- análise dos resultados da aprendizagem do aluno;
- comentários de graduados.
O resultado máximo em pontos para todos os critérios é de 100 pontos, 60 dos quais garantirão o desempenho do EFOM. Além deles, os indicadores de sucesso dos alunos fornecerão até 25 pontos, análises críticas pela gerência - até 10 pontos e as opiniões dos ex-alunos - não mais que 5. De acordo com quais princípios, a correspondência entre os pontos de feedback e os resultados do trabalho será desconhecida.
Procedimentos de certificação desde 2020
Para os graduados da universidade, será realizado o chamado "vestibular" antes de se candidatar a um emprego em uma instituição de ensino. Seu procedimento ainda não foi aprovado, mas, presumivelmente, um futuro especialista terá que testar habilidades nas principais áreas de atividade (conhecimento do perfil, aspectos metodológicos e psicológicos comunicativos-psicológicos do trabalho). Então, dois anos depois, o especialista deverá certificar a conformidade da posição de “professor”, para a qual as EFOMs mencionadas acima estão sendo preparadas.
Além disso, haverá uma oportunidade de desenvolver sua carreira em duas áreas:
- verticalmente: através da obtenção da 1ª ou mais alta categoria de qualificação;
- horizontalmente: graças ao gerenciamento de novas posições, de um professor simples (fornecendo treinamento de alta qualidade para os alunos) a um mais velho (capaz de criar programas individuais e correcionais) e depois um professor líder (mentor que coordenará o trabalho de seus colegas, defectologistas, psicólogos).
A nova forma de certificação deve, antes de tudo, informar ao professor quais lacunas em suas atividades devem ser trazidas e para onde avançar. Aqueles que não puderem se submeter ao procedimento desde 2020 serão enviados para adquirir o conhecimento necessário para treinamento adicional.
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Anna
Algum tipo de bobagem! O procedimento atual é considerado burocrático, mas um novo significa melhor - menos pedaços de papel, mas você precisa coletar um caso, coletar certificados, é necessário o feedback dos alunos. Alguém pode compartilhar uma opinião, é assim que devemos coletar as opiniões de ex-alunos, me parece uma ação um tanto estranha?
Tatyana
É muito fácil inventar tudo, e o professor fazer tudo. Provavelmente, precisamos pensar se todos gostarão da nova forma de certificação. E provavelmente a coisa mais importante. Se você trabalha na escola há mais de 20 anos e seus graduados frequentam institutos e academias, então por que você precisa de certificação em geral.
Lyudmila
Todo mundo com dinheiro agora vai para universidades. Isso não é um indicador do trabalho do professor hoje. Os alunos fazem muito trabalho extra por dinheiro
Valentine
Acredito que se o professor trabalha há 46 anos e passou por todas as reformas escolares, participou de todos os experimentos e teve bons resultados no ensino de crianças, ele continua trabalhando, dedicando-se completamente ao seu trabalho e aos colegas, pais e alunos. estudantes, ele não precisa de nenhuma certificação. Por 46 anos, ele conseguiu obter a certificação 10 vezes, não é o suficiente. E o trabalho escrito sobre a disciplina do assunto, a gravação em vídeo da lição e o plano de ação compilado da situação padrão ou não padrão também não fornecerão uma imagem completa do trabalho do professor como profissional.Isso é conhecido apenas pela administração da escola, que participa de aulas, eventos de classe todos os dias em conversa com alunos e pais. Eu acho que é necessário trocar pontos de vista com outras estruturas, por exemplo: profissionais de saúde ou agentes da lei, e ainda melhor com aquelas organizações em que os salários excedem 20 a 30 vezes o professor. O professor deve pensar em como ensinar as crianças a aprender, mas não coletar arquivos sobre elas mesmas por anos. Ao longo dos anos, os professores desenvolveram sua própria metodologia para o ensino da matéria, na qual seus alunos são enriquecidos com conhecimentos e se esforçam para realizar seus sonhos. Concordo plenamente com os adversários anteriores.
Anônimo
Os requisitos são mais rígidos, onde é possível encontrar forças para dedicar às crianças. Realmente ninguém intercederá por professores!
Larisa
O novo regulamento é uma zombaria sofisticada de um professor, projetada para garantir que os professores deixem a profissão. Eu li atentamente o regulamento. Imagine, eu não encontrei um único item que contribua para melhorar a qualidade do conhecimento dos alunos. Pode-se ver que os compiladores eram pessoas que não conheciam os recursos da escola. Nossa escola é uma escola de educação geral, eles dirigem para todos os fracos, com os quais os liceus e ginásios não aguentavam. Aqui as crianças estudam, cujos apartamentos são cobertos com jornais, e para o almoço - sopa de batata de 9 rublos e 90 copeques. De onde vem a inteligência? RESPOSTA ANÔNIMA: PARA O PROFESSOR PODE SOMENTE O PROFESSOR RECEBER!