Le concept de formation continue des enfants jusqu'en 2020

La nécessité de moderniser l'enseignement complémentaire (OD) est depuis longtemps mûre, il est prévu de la mettre en œuvre jusqu'en 2020 - conformément au Concept, approuvé par le décret gouvernemental n ° 1726-r du 04.09.2014.

Qu'est-ce que la formation continue?

L'enseignement complémentaire fait référence aux programmes excédentaires qui ne sont pas inclus dans la liste des études obligatoires, selon les normes fédérales et régionales.

Dans le domaine du DO, il y a suffisamment de problèmes:

• Il n'y a pas de suivi efficace pour évaluer la qualité du programme et les connaissances des étudiants.
• La base et l'infrastructure de formation sont obsolètes.
• Les parents, les enseignants et les enfants manquent de motivation.

La liste ci-dessus n'est pas complète. Le concept de développement mentionné ci-dessus est conçu pour mettre à jour la formation continue existante et accroître sa compétitivité.

Mission

Le document se concentre sur la mission, les buts et les objectifs, dont la mise en œuvre permettra de changer radicalement l'accent mis dans le système éducatif existant. Cela est nécessaire, car la tâche consistant à dispenser massivement l'enseignement obligatoire et à rendre l'enseignement secondaire spécialisé et supérieur plus accessible a été résolue.

Les valeurs et les besoins de la société moderne évoluent - la mission de la formation continue évolue. Le concept la voit:

• En créant les conditions nécessaires au développement personnel des enfants, en leur offrant des possibilités de s'exprimer.
• Motivations de la jeune génération pour le développement créatif, scientifique, sportif et professionnel.
• Mise en place de la variabilité des programmes de formation, leur personnalisation.

Cela signifie qu'en 2020, l'attractivité du système OD augmentera de manière significative, car il sera basé sur le modèle «éducation pour l'homme». La valeur de ce modèle réside dans la personnalisation et le libre choix des programmes de formation, l'augmentation du potentiel de motivation, l'ouverture.

Les tâches

Le système DO existant est une sorte d '«ascenseur social» pour l'enfant. Dans les établissements d'enseignement, les enfants d'âge préscolaire et les écoliers reçoivent une formation de base en quantité suffisante pour un développement normal. La formation obligatoire est le droit de tous les enfants, quels que soient le statut social, la santé et la situation financière de la famille dans laquelle ils sont élevés.

La ligne directrice n'est pas une approche personnalisée, mais une étude de sujet visant le résultat. La mise en œuvre du concept d'éducation permanente pour les enfants jusqu'en 2020 nous permettra de résoudre cette tâche et d'autres tâches tout aussi importantes:

• Il créera des conditions favorables à la réussite des initiatives des enfants et des adolescents.
• Donne accès à la technologie moderne et aux connaissances mondiales.
• Il modernise l'infrastructure de l'enseignement supérieur grâce au soutien de l'État et accroît l'attractivité des investissements.
• Favorise l'implication et la participation des familles aux programmes de formation continue.
• Introduire des outils efficaces pour évaluer les résultats des enfants et des adolescents.
• Vous permet de mettre à jour le contenu des programmes éducatifs afin qu'ils coïncident avec les intérêts d'un enfant particulier, conformément aux valeurs et aux besoins de la société.

Étapes de mise en œuvre

La mise en œuvre se déroule en 2 étapes.

Sur 1ère étape, conçu pour la période 2014-2017, des spécialistes des départements concernés ont développé des activités spécifiques liées au financement, à la gestion, à la sensibilisation du public et à la modernisation des programmes. Ils ont constitué la base du plan de mise en œuvre (approuvé par le décret n ° 729-r du 24/04/2015).

2ème étape a commencé dans l'année en cours et est conçu pour la période 2018-2020. Il concerne la mise en œuvre pratique des mesures et programmes de développement des établissements de formation continue inclus dans le plan. Sous étroite attention - projets pilotes et résultats.

Nous vous invitons à vous familiariser avec texte intégral du concept de formation continue:

Caractéristiques clés

La stratégie de développement de la formation continue jusqu'en 2020 couvre un large éventail de questions visant à améliorer le statut et l'autorité de la formation continue. Les principaux aspects de la stratégie concernent:

• potentiel de développement personnel;
• des avantages compétitifs par rapport à d'autres formes d'enseignement;
• l'uniformisation des programmes de prélancement.

Potentiel de développement personnel

Il s'agit d'une approche fondamentalement nouvelle du processus éducatif dans son ensemble et de l'enfant en tant qu'individu. Il est atteint grâce à une approche intégrée, notamment:

• Choix volontaire par les étudiants du programme, de l'intensité de son étude, enseignant.
• Possibilités d'expérimenter avec le contenu des programmes DO, leurs formes de présentation, l'évaluation des résultats finaux.
• Introduction au processus éducatif d'interaction et de pratique sociales. Cela peut être du bénévolat et toute autre pratique sociale.
• La relation étroite du processus éducatif et de la vie. Aujourd'hui, certaines composantes du processus éducatif sont une théorie dissociée de la réalité.
• Association d'étudiants d'âges différents en groupes. Cela deviendra une nouvelle expérience sociale et culturelle, améliorera la communication des différents groupes d'âge.
• Le droit à l'expérience personnelle des enfants et des adolescents, acquis par essais et erreurs.

Avantage compétitif

DL conceptuel a un avantage concurrentiel sur l'approche formelle existante des programmes éducatifs. Parmi les principaux avantages, il convient de souligner:

• Liberté de choix.
• Sa personnalité.
• Disponibilité d'informations d'intérêt pour tous.
• Connaissance mondiale dans l'industrie sélectionnée.
• Adaptation rapide des programmes aux changements du monde et de la société. Il est obtenu en raison de la variabilité de leur contenu.
• Personnalisation de la formation.

Les auteurs du Concept ont accordé une grande attention à la personnalisation des programmes, aux droits personnels de l'enfant. Sans cela, il ne sera pas possible de créer les conditions optimales de socialisation et d'adaptation de la jeune génération, pour satisfaire ses intérêts intellectuels et esthétiques.

Stratégie de développement de l'éducation de 2020 à 2025: la vidéo

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