Második idegen nyelv az iskolában 2019-2020 között

Az általános oktatás színvonala, amelyet az Oktatási és Tudományos Minisztérium dolgozott ki, magában foglalja egy második idegen nyelv - francia, német, spanyol vagy kínai - tanulmányozását az 5-9. Ugyanakkor nem minden oktatási intézmény vezetett be egy második idegen nyelvet az iskolában 2019-ben. Milyen változásokra számíthatnak az iskolások és szüleik 2019-2020-ban?

Jelenlegi helyzet

A második idegen nyelv bevezetéséről az iskolákban már hosszú ideje, 2010 óta beszélünk. Ezért az Oktatási Minisztérium alkalmazottai a 2018. május 17-i 08-1214. Sz. Levélben kifejtették, hogy az oktatási program tartalmát az egyes oktatási intézmények önállóan dolgozzák ki és fogadják el, összhangban az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 373 sz. és a 1897 sz

A tanterv elkészítésekor az általános oktatási intézmények alkalmazottai kötelesek figyelembe venni azon tudományágak listáját, amelyeket a hallgatóknak a szövetségi állami oktatási szabvány követelményeinek megfelelően kell tanulniuk. Az oroszországi oktatási programok tudományos minimumát az Art. A 2012. december 29-i, az oktatásról szóló 273. sz. Szövetségi törvény 12. és 28. cikke.

A GEF-nek megfelelően az összes iskolában tanítandó kötelező tudományágak listája tartalmazza:

• orosz;
• anyanyelv;
• irodalom;
• külföldi;
• második idegen nyelv;
• az egyetemes és Oroszország története;
• matematika - geometria és algebra;
• társadalomtudomány;
• földrajz;
• a szellemi és erkölcsi kultúra alapjai;
• zene
• Képzőművészet;
• életvédelmi;
• technológia;
• testnevelés;
• informatika;
• fizika
• biológia;
• kémia.

Ha utal a 9.3. A GEF 413. számú, 2013. 05. 17-i kelte, a jelenlegi kiigazításokkal 2017.06.29-én, láthatja, hogy az „Idegen nyelvek” szakasz az iskolai tudományok mesterképzésének olyan objektív eredményeit tartalmazza, mint:

• külföldi;
• a második idegen az alapszinten van.

Az idegen nyelv kötelező tanulását az Orosz Föderáció innovatív fejlesztési stratégiájának V. szakaszának 1. része írja elő. A program elsajátításának eredményei szerint a hallgatónak a következő képességekkel kell rendelkeznie:

• kommunikációs képesség;
• elsődleges ismeretek a vizsgált nyelvek országainak kulturális sajátosságairól és az a képesség, hogy viselkedésüket az idegen országban elfogadott szabványoknak megfelelően alakítsák ki;
• képes legyen kommunikálni a fuvarozókkal a küszöb szintjén;
• az angol nyelvű (vagy más - a vizsgált programtól függően) erőforrásokkal kapcsolatos információk megszerzésének képességeit oktatási célokra használja fel.

A fenti körülmények ellenére, egészen 2019-ig, az Oktatási és Tudományos Minisztérium szövetségi állami oktatási szabványait az oktatási intézmények tisztán ajánlási jellegű aktusnak tekintették. A líceumok, a gimnáziumok és az iskolák igazgatói önállóan döntöttek arról, hogy egy adott programot fel kell-e egészíteni a tantervbe.

Milyen változások várhatók 2019-ben

Meglehetősen ellentmondásos kérdés, hogy a második nyelvet hibamentesen vezetik-e be az orosz oktatási intézményekben. Az Oktatási és Tudományos Minisztériumnak a 2018. május 17-i 08-1214. Sz. Levél alapján el lehet ítélni, hogy a második külföldi hallgatót be kell vonni az általános oktatási előírásokba, és az 5-9. A gyakorlatban azonban számos nehézség akadályozza a minisztérium követelményeinek végrehajtását.

A fő problémák, amelyek miatt sok iskola még mindig nem felel meg a GEF követelményeinek, a következők:

• szakmai személyzet hiánya;
• a szülők nem értenek egyet a megnövekedett gyermekek terheivel;
• az új tudományág elsajátításához szükséges tananyagok és programok hiánya;
• a szabad idő hiánya az elfogadott személyzeti táblában.

A fenti körülményekkel összefüggésben a levél továbbra is tanácsadói jellegű, és 2019 elejétől a második idegen nyelv nem vált kötelezővé a tantervben. Az Oktatási Minisztérium tisztviselői józanul értékelik a jelenlegi helyzetet, és tisztában vannak azzal, hogy manapság az orosz iskolákban nem állnak kompetens tanárok személyzete, és nincs módszertani készség a GEF szabvány végrehajtására sem. Tehát a szülőknek egész évük van arra, hogy gyermekeiket felkészítsék egy második nyelv tanulására 2020-ban.

Ma azt a döntést, hogy mely idegen nyelv válik kötelezővé a tanuláshoz, kizárólag az oktatási intézmény adminisztrációja hozza meg. A német nyelv továbbra is a legnépszerűbb, elsősorban az Oroszországi Föderáció Oktatási Minisztériuma ajánlásának, valamint a Goethe Intézet (a német nagykövetség alatt) és a MAUPN által kezdeményezett „Német nyelv az első második idegen” programnak köszönhetően.

Ha 2020-ban változtatásokat vezetnek be, az első osztályú szülőknek nem kell aggódniuk gyermekeik oktatási terheinek növekedése miatt. A helyzet az, hogy a változásokat szakaszosan kell bevezetni. Az első osztálytól kezdve a gyerekek, mint korábban, főként csak angolul vagy németül fogok tanulni, az 5. osztálytól kezdve a második nyelvet. Középiskolákról beszélünk, a nyelvek alapos tanulmányozása nélkül.

Ha egy gyermek 2020-ban a 6. osztályba jár, akkor még egy új oktatási szabvány bevezetésével a változások nem érintik őt, mivel a második idegen nyelv tanítási programját 6 évre tervezik, azaz az 5-11 éves korosztályú gyermekek számára. Meg kell érteni, hogy a „differenciált megközelítés” szerint minden régió önállóan dönthet a vizsgált tudományágak terjedelméről: minden a család lakóhelyétől függ.

Olvassa el még:

• Hány hét a 2019-2020 tanévben
• Belépés az első osztályba 2019-2020 között
• A tanárok új tanúsítása 2020 óta

(6 értékelések, átlagos: 3,17 5-ből)

Betöltés ...