Könyvtári cselekvési terv 2020-ra

A modern technológiák fejlődésével, valamint a gyermekek és serdülők, valamint a felnőttek iránti növekvő lelkesedéssel a virtuális világ iránti lelkesedés iránt 2020-ban fokozatosan eltűnik a könyvtár látogatásának szükségessége. Ezért munkatervének meg kell felelnie kortársainak igényeinek. A munka termelékenységének javítása érdekében érdekes információkat kell kínálnia a látogatók számára (többek között események formájában), amelyek nemcsak a könyv iránti szeretet ösztönzésére vagy fenntartására képesek, hanem informatív és érdekes is.

Új élet könyvtárak

Az elmúlt években a könyvtárak népszerűsége gyorsan csökkent. A modern emberek ritkán járnak ezekben az oktatási intézményekben, különösen a diploma megszerzése után. Számos magyarázat van erre a jelenségre:

• az Internet aktív fejlesztése, amely szinte bármilyen témában gyors és kényelmes információforrássá vált;
• a nyomtatott média rendelkezésre állásának javítása;
• a könyvek elektronikus változatának egyre növekvő használata, amely a vevőnek sokkal olcsóbb, mint a papír, nem foglal el helyet a házban, és bármilyen eszköz segítségével bármilyen kényelmes helyen elolvasható;
• az olvasó népesség általános csökkenése.

Ez utóbbi tényezőt a legnehezebb kiküszöbölni, mivel azt jelzi, hogy csökken az emberek iránti érdeklődés saját oktatásuk fejlesztése és az intellektuális képességek fejlesztése iránt. Fejlődéséhez elsősorban a fiatal nemzedéket kell befolyásolni, akit az iskolából való olvasás iránti szeretettel kell ösztönözni.

A modern fiatalok érdeklődése érdekében nemcsak hozzáférést kell biztosítani a vonatkozó irodalomhoz, hanem különféle oktatási és oktatási rendezvényeket is meg kell szervezni. Feladatuknak a következőket kell tartalmazniuk:

• A fiatal generáció számára érdekes új információk bemutatása;
• új betekintés a „klasszikus” problémákba;
• A világ és a hazai kulturális örökség ábrázolása;
• a modern társadalom szempontjából fontos sürgetõ kérdések megvitatása.

Annak ellenére, hogy az internet közvetlen versenytársa a könyvtáraknak, éppen ilyen rendezvényeken magyarázza meg a fiatal generációnak a globális hálózat biztonságos használatának részleteit. A hamis információk tömeges terjesztése, amely inkább rezonál, torzíthatja a valóságot és félrevezetheti az embert, téves ötletet képezve benne. Ezért fontos figyelni nem a szöveg érzelmi jellegére, hanem a forrás elemzésére.

A középkorú emberek vonzása érdekében fontos javítani a szakirodalomhoz való hozzáférést (az üzleti életről, a pszichológiáról, a bizonyítékokon alapuló orvoslásról stb.). Ezek nem feltétlenül drágák a kiadványok, amelyekhez mindig nincs elég forrás. Számos kiadó hozzáférést biztosít irodalmához internetes portálokon keresztül, ahol előfizetésre van szükség. Ugyanez vonatkozik a folyóiratokra.

Iskolai könyvtár terv

Leggyakrabban az ember első ismerete a könyvtárgal az iskolába való belépéskor történik. Ettől a pillanattól kezdve fontos megmutatni a gyermeknek, hogy egy könyv (oktatási vagy fikció) értékes tudásforrás, amely az agy különféle képességeire (képzelet, memória, elemzés stb.) Támaszkodik. Vagyis olvassa el - okosabbá válsz.

Megjegyzés. A szenilis demencia (demencia) megelőzésének egyik módszere az állandó intellektuális tevékenység.Így az egyszerű olvasás kulcsa lehet a mentális képességek hosszú távú megőrzésének.

Az iskolai információs és könyvtári központ 2019-2020 közötti munkatervének kidolgozásakor figyelembe kell venni több fő feladat végrehajtását:

• együttműködés a képzési alapmal, amely magában foglalja az oktatási és módszertani irodalom rendelkezésre állásának és állapotának ellenőrzését az elfogadott tantervvel összhangban;
• együttműködés a fő alapmal: az alap összetételének tanulmányozása, figyelembe véve az oktatási és oktatási folyamat igényeit;
• együttműködés a könyvtár felhasználóival.

A felhasználókkal végzett munka csak a könyvtárak népszerűsítésére használható. Az 2019–2020 közötti iskolai könyvtári terv tartalmazhat tevékenységeket a különböző tantárgyak diákjai és szülei számára.

Emlékezetes dátumok

A 2019–2020-as tanév naptára különféle eseményekkel teli. Használhatók vitákhoz, kiállításokhoz és beszédekhez a téma tárgyalására. A fő eseményeken (Tudásnap, Tanárok stb.) Kívül a következő érdekes eseményeket lehet megkülönböztetni:

• 08.09. - írástudási nap;
• 22.09. - Shnobel-díj;
• 30.09. - Internet Nap;
• 07.10. - A mosoly napja;
• 24.10. - az iskolai könyvtárak nemzetközi napja;
• 10.11. - a tudomány napja;
• 18.11. - Mikulás születésnapja;
• 11.01. - Oroszország tartalékai és nemzeti parkjai napja;
• 17.01. - Gyerekek találmánya;
• 21.02. - Nemzetközi anyanyelv-nap;
• 21.03. - Költészet Világnapja;
• 23.04. - a könyv és a szerzői jogok világnapja;
• 15.05. - A családok nemzetközi napja.

Az emlékezetes dátumok bemutatása úgy néz ki, mint egy gyermeki esszé vagy rajz, kiállítás vagy bemutató a könyvtárban.

Az írók évfordulói

A 2019–2020-as tanévben számos híres évforduló létezik, akik már elmentek a történelemben, leszármazottaiknak gazdag kreatív örökséget hagyva.

• 13.09. - J.B. angol író 125. évfordulója Priestley;
• 15.09. - 230 éves J.F. amerikai írónak Cooper;
• 29.09. - Az N.A orosz drámaíró 115. évfordulója Osztrovszkij;
• 15.10. - M.Yu orosz költő 205. évfordulója Lermontov;
• 18.10. - 85 éves lett volna egy tudományos fantasztikus történet és Kir Bulychev történész;
• 21.11. - Voltaire francia filozófus 325. évfordulója;
• 02.01. - Isaac Asimov a tudományos fantasztikus író 100. évfordulója;
• 17.01. - 160 év az orosz prózaírónak és drámaírónak, A.P. Csehov;
• 10.02. - 130 év Boris Pasternak orosz költőnek;
• 02.04. - Emile Zola francia író 180. évfordulója;
• 24.05. - 115 év M.A. szovjet regényírónak Solohov.

Kognitív tevékenységek

A könyvtárakban különféle rendezvényeket szervezhetnek, amelyek oktatási, kognitív és oktatási jellegűek. Bevonhatja az iskolai pszichológust, a hallgatókat, a szülőket, valamint érdekes személyiségeket (helyi költők, művészek, utazók stb.), Hogy elkészítsék őket. Ezenkívül tanácsos kreatív köröket létrehozni, amelyek hozzájárulnak a képzelet fejlődéséhez.

Íme néhány ötlet a gyermekek és a szülők változatos szabadidős tevékenységeiről:

• áttekintés a kortárs szerzők által a gyermek-fantasztika újdonságairól;
• a kreativitás szempontjából legjobb könyvek áttekintése (például kötésórák, gyurmából történő modellezés, dekupogálás stb.);
• tematikus agygyűrű az iskolai irodalom alkotása vagy a szerző élet- és kreatív ciklusa alapján (díjként becsületbeli igazolások vagy gyönyörű képeslapok használhatók);
• olvasói verseny;
• dalok hallgatása híres költők szavaival (modern értelmezésben is);
• szülővárosa régi fényképeinek megtekintése az emlékezetes események leírásával;
• megbeszélés a helyi jelentőségű kulturális helyekről (múzeumok, színházak stb.) azok meglátogatásának lehetőségével;
• Jelentés a helyi utazók által szervezett vagy az egész családdal vagy osztálytal együtt vehető túrákról;
• kreatív mesterkurzusok: quilling, figurák készítése gipszből, különféle művészeti technikák kutatása, gyöngyök készítése, kézműves munkák készítése szálakból, csészék festése és még sok más;
• beszélgetések a szülőkkel és a gyermekekkel sürgető témákról: a felnövekedés időszakáról, a személyes térről, az önálló személyiség kialakulásáról, a bizalom problémáiról és a biztonságos viselkedésről.

Az ilyen eseményekre vonatkozó információk a könyvekben vagy az interneten találhatók. Az észlelés javítása érdekében javasolt a vizuális megerősítés: képek, plakátok, prezentációk. Nevelőbeszélgetések és tréningek során jobb a módszer használata, ha a jelenlévők körben ülnek. Ez a résztvevők egyenlővé tételét eredményezi, és lehetővé teszi, hogy figyelmesen figyelje és hallgassa meg az összes felszólalót.

A sokféleség és a kreatív megközelítés hozzájárul ahhoz, hogy a könyvtár népszerű hely legyen, ahol időt tölthet könyvek olvasására és érdekes emberekkel való találkozásra.

Olvassa el még:

• Ígéretes üzlet Oroszországban 2020-ban
• 2020-ban a BTS Oroszországba érkezik
• Mikor lesz a véres hold 2020-ban

(1 értékelések, átlagos: 1,00 5-ből)

Betöltés ...