Η έννοια της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης παιδιών μέχρι το 2020

Η ανάγκη εκσυγχρονισμού της συμπληρωματικής εκπαίδευσης είναι από καιρό ώριμη, προβλέπεται να εφαρμοστεί μέχρι το 2020 - σύμφωνα με την έννοια που εγκρίθηκε με κυβερνητικό διάταγμα αριθ. 1726-r της 04.09.2014.

Τι είναι η συνεχής εκπαίδευση;

Η πρόσθετη εκπαίδευση αναφέρεται σε υπερβολικά προγράμματα που δεν περιλαμβάνονται στον κατάλογο υποχρεωτικών μελετών, σύμφωνα με ομοσπονδιακά και περιφερειακά πρότυπα.

Στο πεδίο της DO, υπάρχουν αρκετά προβλήματα:

• Δεν υπάρχει αποτελεσματική παρακολούθηση για την αξιολόγηση της ποιότητας του προγράμματος και των γνώσεων των σπουδαστών.
• Η βάση και η υποδομή κατάρτισης είναι ξεπερασμένες.
• Οι γονείς, οι δάσκαλοι και τα παιδιά δεν έχουν κίνητρα.

Η παραπάνω λίστα δεν έχει ολοκληρωθεί. Η αναπτυξιακή έννοια που αναφέρεται παραπάνω έχει ως στόχο την αναβάθμιση της υφιστάμενης συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και την αύξηση της ανταγωνιστικότητάς της.

Αποστολή

Το έγγραφο επικεντρώνεται στην αποστολή, τους στόχους και τους στόχους, η εφαρμογή των οποίων θα επιτρέψει να μετατοπιστεί ριζικά η έμφαση στο υφιστάμενο εκπαιδευτικό σύστημα. Αυτό είναι απαραίτητο, καθώς έχει επιλυθεί το έργο της μαζικής παροχής της υποχρεωτικής εκπαίδευσης και της βελτίωσης της πρόσβασης στη δευτεροβάθμια εξειδικευμένη και τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Οι αξίες και οι ανάγκες της σύγχρονης κοινωνίας αλλάζουν - η αποστολή της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης αλλάζει. Η ιδέα τη βλέπει:

• Δημιουργώντας συνθήκες για την προσωπική ανάπτυξη των παιδιών, παρέχοντάς τους ευκαιρίες για αυτο-έκφραση.
• Κίνητρα της νεότερης γενιάς για δημιουργική, επιστημονική, αθλητική, εργασιακή ανάπτυξη.
• Εφαρμογή της μεταβλητότητας στα προγράμματα κατάρτισης, εξατομίκευση.

Αυτό σημαίνει ότι το 2020, η ελκυστικότητα του συστήματος DO θα αυξηθεί σημαντικά, διότι θα βασιστεί στο μοντέλο «εκπαίδευση για τον άνθρωπο». Η αξία αυτού του μοντέλου είναι η εξατομίκευση και η ελεύθερη επιλογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων, η αύξηση του δυναμικού κινητοποίησης, η διαφάνεια.

Τα καθήκοντα

Το υπάρχον σύστημα DO είναι ένα είδος "κοινωνικού ανελκυστήρα" για το παιδί. Στα εκπαιδευτικά ιδρύματα, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας και οι μαθητές λαμβάνουν βασική εκπαίδευση στο ποσό που απαιτείται για την κανονική ανάπτυξή τους. Η υποχρεωτική εκπαίδευση είναι το δικαίωμα όλων των παιδιών, ανεξάρτητα από την κοινωνική κατάσταση, την υγεία και την οικονομική κατάσταση της οικογένειας στην οποία γεννιούνται.

Η κατευθυντήρια γραμμή δεν είναι μια εξατομικευμένη προσέγγιση, αλλά μια υποκείμενη μελέτη που στοχεύει στο αποτέλεσμα. Η εφαρμογή της Έννοιξης της Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης για τα Παιδιά μέχρι το 2020 θα μας επιτρέψει να επιλύσουμε αυτό και άλλα εξίσου σημαντικά καθήκοντα:

• Θα δημιουργήσει ευνοϊκές συνθήκες για πρωτοβουλίες για παιδιά και εφήβους, την επιτυχή εφαρμογή τους.
• Παρέχει πρόσβαση στη σύγχρονη τεχνολογία και την παγκόσμια γνώση.
• Ο εκσυγχρονισμός της υποδομής της περαιτέρω εκπαίδευσης μέσω της κρατικής στήριξης και της αύξησης της ελκυστικότητας των επενδύσεων.
• Προωθεί τη συμμετοχή και συμμετοχή των οικογενειών στα προγράμματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης.
• Εισαγωγή αποτελεσματικών εργαλείων για την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων των παιδιών και των εφήβων.
• Σας επιτρέπει να ενημερώσετε το περιεχόμενο των προγραμμάτων σπουδών ώστε να συμπίπτουν με τα συμφέροντα ενός συγκεκριμένου παιδιού, σύμφωνα με τις αξίες και τις ανάγκες της κοινωνίας.

Στάδια εφαρμογής

Η υλοποίηση πραγματοποιείται σε 2 στάδια.

Ενεργοποίηση 1ο στάδιο, που σχεδιάστηκαν για την περίοδο 2014-2017, ειδικοί από τα αρμόδια τμήματα έχουν αναπτύξει συγκεκριμένες δραστηριότητες σχετικά με τη χρηματοδότηση, τη διαχείριση, την ευαισθητοποίηση του κοινού και τον εκσυγχρονισμό των προγραμμάτων. Δημιούργησαν τη βάση του σχεδίου εφαρμογής (που εγκρίθηκε με το διάταγμα αριθ. 729-r της 04.24.2015).

2ο στάδιο ξεκίνησε το τρέχον έτος και έχει σχεδιαστεί για την περίοδο 2018-2020. Πρόκειται για την πρακτική εφαρμογή μέτρων και προγραμμάτων για την ανάπτυξη των ιδρυμάτων συνεχιζόμενης εκπαίδευσης που περιλαμβάνονται στο σχέδιο. Υπό στενή προσοχή - πιλοτικά έργα και αποτελέσματα.

Σας προσκαλούμε να εξοικειωθείτε πλήρες κείμενο της έννοιας της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης:

Βασικά χαρακτηριστικά

Η αναπτυξιακή στρατηγική για τη συνεχή εκπαίδευση μέχρι το 2020 καλύπτει ένα ευρύ φάσμα θεμάτων που στοχεύουν στη βελτίωση του καθεστώτος και της εξουσίας της περαιτέρω εκπαίδευσης. Οι κύριες πτυχές της στρατηγικής αφορούν:

• δυναμικό προσωπικής ανάπτυξης ·
• ανταγωνιστικά πλεονεκτήματα έναντι άλλων εκπαιδευτικών μορφών ·
• μοναδικότητα των προγραμμάτων BEFORE.

Δυναμικό προσωπικής ανάπτυξης

Πρόκειται για μια θεμελιωδώς νέα προσέγγιση στην εκπαιδευτική διαδικασία στο σύνολό της και στο παιδί ως άτομο. Επιτυγχάνεται μέσω μιας ολοκληρωμένης προσέγγισης, η οποία περιλαμβάνει:

• Εθελοντική επιλογή από τους σπουδαστές του προγράμματος σπουδών, την ένταση της μελέτης, δάσκαλος.
• Ευκαιρίες πειραματισμού με το περιεχόμενο των προ-πανεπιστημιακών προγραμμάτων, τις μορφές υποβολής τους, την αξιολόγηση των τελικών αποτελεσμάτων
• Εισαγωγή στην εκπαιδευτική διαδικασία της κοινωνικής αλληλεπίδρασης και πρακτικής. Αυτό μπορεί να είναι εθελοντισμός και οποιαδήποτε άλλη κοινωνική πρακτική.
• Η στενή σχέση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και της ζωής. Σήμερα, ορισμένα στοιχεία της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι μια θεωρία που διαχωρίζεται από την πραγματικότητα.
• Ένωση φοιτητών διαφορετικών ηλικιών σε ομάδες. Αυτό θα γίνει μια νέα κοινωνική και πολιτιστική εμπειρία, θα βελτιώσει την επικοινωνία των διαφόρων ηλικιακών ομάδων.
• Το δικαίωμα στην προσωπική εμπειρία των παιδιών και των εφήβων, που αποκτήθηκε με δοκιμασία και λάθος.

Ανταγωνιστικό πλεονέκτημα

Το εννοιολογικό DL έχει ένα ανταγωνιστικό πλεονέκτημα έναντι της υπάρχουσας επίσημης προσέγγισης στα εκπαιδευτικά προγράμματα. Μεταξύ των κύριων πλεονεκτημάτων θα πρέπει να επισημανθεί:

• Ελευθερία επιλογής.
• Η προσωπικότητά του.
• Διαθεσιμότητα πληροφοριών που ενδιαφέρουν όλους.
• Παγκόσμια γνώση στην επιλεγμένη βιομηχανία.
• Ταχεία προσαρμογή των προγραμμάτων στις αλλαγές στον κόσμο και την κοινωνία. Αυτό επιτυγχάνεται λόγω της μεταβλητότητας του περιεχομένου τους.
• Εξατομίκευση της κατάρτισης.

Οι συντάκτες της Concept έδωσαν μεγάλη προσοχή στην εξατομίκευση των προγραμμάτων, στα προσωπικά δικαιώματα του παιδιού. Χωρίς αυτό, δεν θα είναι δυνατόν να δημιουργηθούν οι βέλτιστες συνθήκες κοινωνικοποίησης και προσαρμογής της νεότερης γενιάς, για να ικανοποιηθούν τα πνευματικά και αισθητικά ενδιαφέροντά τους.

Στρατηγική για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης από το 2020 έως το 2025: το βίντεο

Διαβάστε επίσης:

• Πέντε ημέρες στα σχολεία το 2019-2020
• Θα καταργηθεί η Ενιαία Κρατική Έρευνα το 2020
• Είσοδος στην 1η τάξη για το 2019-2020

(Δεν υπάρχουν ακόμα αξιολογήσεις)

Φόρτωση ...