Zweite Fremdsprache in der Schule 2019-2020

Der vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft entwickelte Standard für Allgemeinbildung umfasst das Erlernen einer zweiten Fremdsprache - Französisch, Deutsch, Spanisch oder Chinesisch - durch Schüler der Klassen 5 bis 9. Allerdings haben 2019 nicht alle Bildungseinrichtungen eine zweite Fremdsprache an der Schule eingeführt. Welche Veränderungen sollten Schüler und ihre Eltern in den Jahren 2019-2020 erwarten?

Gegenwärtige Situation

Die Einführung einer zweiten Fremdsprache in den Schulen ist seit 2010 ein langes Thema. Daher erklärten die Mitarbeiter des Bildungsministeriums in ihrem Schreiben Nr. 08-1214 vom 17/05/2018, dass der Inhalt des Bildungsprogramms von jeder einzelnen Bildungseinrichtung unabhängig entwickelt und vereinbart wird, und zwar gemäß dem staatlichen Bildungsstandard Nr. 412 vom 17/05/2012, der durch Anordnungen des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation Nr. 373 genehmigt wurde vom 10.06.2009 und Nr. 1897 vom 17.05.2012

Beschäftigte allgemeinbildender Einrichtungen sind verpflichtet, bei der Erstellung des Lehrplans die Liste der Fachrichtungen zu berücksichtigen, die die Studierenden nach den Vorgaben des Landesbildungsstandards zu studieren haben. Das akademische Minimum für Bildungsprogramme in Russland wird durch Kunst festgelegt. 12 und 28 des Bundesgesetzes Nr. 273 vom 29. Dezember 2012, „Über Bildung“.

Die Liste der Pflichtfächer, die an allen Schulen zu unterrichten sind, umfasst laut GEF:

• Russisch
• Muttersprache;
• Literatur
• fremd
• zweite Fremdsprache;
• Geschichte - universell und von Russland;
• Mathematik - Geometrie und Algebra;
• Sozialwissenschaft;
• Geographie;
• die Grundlagen der spirituellen und moralischen Kultur;
• Musik
• Schöne Künste;
• OBZH;
• Technologie
• Sportunterricht;
• Informatik;
• Physik
• Biologie;
• Chemie.

Wenn Sie sich auf Abschnitt 9.3 beziehen. Die GEF Nr. 413 vom 17.05.2012 mit den aktuellen Anpassungen vom 29.06.2017 zeigt, dass der Abschnitt „Fremdsprachen“ solche objektiven Ergebnisse der Beherrschung von Schuldisziplinen enthält wie:

• fremd
• Der zweite Fremd ist auf der Grundstufe.

Das obligatorische Erlernen einer Fremdsprache ist auch in Teil 1 von Abschnitt V der Strategie für innovative Entwicklung der Russischen Föderation vorgeschrieben. Entsprechend den Ergebnissen des Masterings sollte der Student die folgenden Fähigkeiten haben:

• Kommunikationsfähigkeit;
• Grundkenntnisse der kulturellen Besonderheiten der Länder der untersuchten Sprachen und der Fähigkeit, ihr Verhalten gemäß den im Ausland geltenden Standards zu entwickeln;
• in der Lage sein, mit Luftfahrtunternehmen auf der Schwelle zu kommunizieren;
• Nutzen Sie die Fähigkeiten, Informationen in englischer Sprache (oder - je nach Programm - in anderen Sprachen) zu Bildungszwecken zu finden.

Trotz der vorstehenden Umstände galten die Standards des Landesbildungsstandards des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft bis 2019 für Bildungseinrichtungen als rein empfehlend. Die Direktoren von Lyzeen, Turnhallen und Schulen haben unabhängig voneinander entschieden, ob dem Lehrplan ein bestimmtes Programm hinzugefügt werden muss.

Was ändert sich im Jahr 2019 zu erwarten

Ob die Zweitsprache in russischen Bildungseinrichtungen unbedingt eingeführt wird, ist umstritten. Auf der Grundlage des Schreibens des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Nr. 08-1214 vom 17.05.2008 kann beurteilt werden, dass der zweite ausländische Student in die allgemeinen Bildungsstandards aufgenommen werden sollte und für Schüler der Klassen 5 bis 9 gilt. In der Praxis gibt es jedoch eine Reihe von Schwierigkeiten, die die Umsetzung der Anforderungen des Ministeriums behindern.

Die Hauptprobleme, aufgrund derer viele Schulen die Anforderungen der GEF immer noch nicht erfüllen, sind:

• Mangel an Fachpersonal;
• Uneinigkeit der Eltern mit erhöhter Belastung der Kinder;
• Mangel an Schulungsunterlagen und Programmen zur Beherrschung einer neuen Disziplin;
• Mangel an Freizeit in der genehmigten Personaltabelle.

In Verbindung mit den oben genannten Umständen ist das Schreiben noch beratender Natur, und seit Anfang 2019 ist die zweite Fremdsprache kein obligatorischer Bestandteil des Lehrplans mehr. Beamte des Bildungsministeriums beurteilen die aktuelle Situation nüchtern und sind sich darüber im Klaren, dass zum heutigen Zeitpunkt kein Personal mit kompetenten Lehrern an russischen Schulen gebildet wurde und auch keine methodische Bereitschaft zur Umsetzung des GEF-Standards besteht. Dies bedeutet, dass Eltern ein ganzes Jahr Zeit haben, um ihre Kinder auf das Erlernen einer zweiten Sprache im Jahr 2020 vorzubereiten.

Die Entscheidung darüber, welche Fremdsprache für das Studium obligatorisch wird, liegt heute ausschließlich bei der Verwaltung der Bildungseinrichtung. Deutsch ist nach wie vor am beliebtesten, vor allem aufgrund der Empfehlung des Bildungsministeriums der Russischen Föderation und des vom Goethe-Institut (unter der deutschen Botschaft) und MAUPN initiierten Programms „Deutsch ist das erste zweite Ausland“.

Wenn im Jahr 2020 Änderungen eingeführt werden, sollten sich Eltern von Erstklässlern keine Gedanken darüber machen, wie sich die Bildungslast für ihre Kinder erhöhen lässt. Tatsache ist, dass Änderungen schrittweise eingeführt werden. Ab der ersten Klasse, Kinder, werde ich wie bisher nur Englisch oder Deutsch als Hauptfach lernen, und ab der fünften Klasse werde ich die zweite Sprache lernen. Es handelt sich um weiterführende Schulen ohne gründliches Erlernen der Sprachen.

Wenn ein Kind 2020 in die 6. Klasse geht, haben die Änderungen auch bei Einführung eines neuen Bildungsstandards keine Auswirkungen auf es, da das zweite Fremdsprachentrainingsprogramm auf 6 Jahre ausgelegt ist, d. H. für Kinder von 5 bis einschließlich 11 Jahren. Es versteht sich, dass nach dem „differenzierten Ansatz“ jede Region unabhängig über das Volumen der untersuchten Disziplinen entscheiden kann: Alles hängt vom Wohnort der Familie ab.

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