Neue Zertifizierung von Lehrern seit 2020

Unter den Aufgaben der Mai-Dekrete von Präsident Putin V.V. war es das Ziel, die globale Wettbewerbsfähigkeit der russischen Bildung und den Platz des Landes unter Dutzenden von Weltführern in seiner Qualität sicherzustellen. Eines der Instrumente für die Umsetzung sollte eine neue Zertifizierung der Lehrkräfte sein, die ab 2020 durchgeführt wird. Laut den Autoren der Entwicklung ist sie weniger dazu gedacht, Fachkräfte zu „bestrafen“, sondern Problembereiche des Bildungssystems zu finden und zu beheben.

Das Bedürfnis nach Innovation

Für ein langjähriges Betriebssystem in Russland ist das Zertifizierungssystem von Lehrern durch mindestens drei Nachteile gekennzeichnet:

• die Notwendigkeit, dass der Lehrer zahlreiche Dokumente sammelt (Diplome, Zertifikate, Zertifikate der besuchten Kurse, veröffentlichte Werke);
• das Fehlen eines einheitlichen Verfahrens für Zertifizierungsverfahren in den Regionen des Landes (irgendwo sind offene Unterrichtsstunden erforderlich, irgendwo werden vorhandene Dokumente oder die Ergebnisse der Schüler berücksichtigt), das es nicht ermöglicht, sie miteinander zu vergleichen;
• das praktische Fehlen eines wirklichen Einflusses auf das Karrierewachstum eines Spezialisten.

Eine neue Zertifizierung sollte den Ansatz zum Testen der Kompetenzen von Lehrkräften grundlegend ändern. Bereits im Jahr 2020 können sie sich vor der Sammlung zahlreicher Dokumente schützen, und der Vorgang selbst findet direkt am Arbeitsplatz statt. Zu diesem Zweck werden objektive Daten verwendet, um den Kenntnisstand des eigenen Fachs, die Fähigkeit eines Spezialisten zur Motivation der Studierenden und die Qualität anderer Aspekte der Arbeit zu bestimmen.

Neue Regeln

Zur Bewertung von Lehrkräften, die 2020 an russischen Schulen arbeiten werden, werden verschiedene Bewertungsparameter entwickelt. Jüngste Änderungen deuten darauf hin, dass dem einheitlichen Federal Assessment Materials (EFOM) eine Schlüsselrolle zugewiesen wird.

Wichtig! Die genauen Formen, Inhalte und Schwierigkeitsgrade der EFOMs für Lehrkräfte befinden sich noch in der Entwicklungs- und Diskussionsphase, die bis 2020 andauern wird, und gegebenenfalls werden später Anpassungen vorgenommen.

Nach vorläufigen Angaben wird EFOM drei Blöcke umfassen:

1. Schriftliche Arbeit an einer Fachdisziplin, um nicht nur fachliche, sondern auch methodische Kompetenzen eines Spezialisten zu überprüfen (ca. 2 Stunden). In diesem Fall ist es erforderlich, bestimmte Aufgaben im Fach zu lösen sowie die Prinzipien der Unterrichtsplanung und deren Aufbau zu kennen, um das Thema möglichst vollständig zu offenbaren und die Schüler zu erlernen.
2. Videoaufzeichnung des Unterrichts zur Beurteilung der Kommunikations- und psychologisch-pädagogischen Fähigkeiten. Hier müssen Sie eine Lektion in einer geplanten Gliederung demonstrieren und Beispiele für die selbständige Arbeit von Studenten mit Noten für die Analyse bereitstellen. Die Hauptkriterien für die Bewertung sollten sein: die Qualität des Bildungsprozesses, die Berücksichtigung individueller Merkmale, die Motivation und die Bildung der erforderlichen Fähigkeiten für die Schüler (z. B. Suche und Analyse von Informationen).
3. Ein pädagogischer Fall wird eine zusätzliche Möglichkeit sein, psychologische und kommunikative Kompetenzen zu testen. Der Lehrer muss einen Aktionsplan erstellen, der auf einer fiktiven Situation basiert, die seine berufliche Tätigkeit beeinträchtigen kann. Zum Beispiel die Sozialisierung von Kindern aus dysfunktionalen Familien und ihre Kommunikation mit Klassenkindern, aktuelle Probleme des Mobbings unter Jugendlichen usw.

Hinweis! Das Ausfüllen aller Blöcke sollte mindestens 4 Stunden dauern, Aufgaben werden jedoch an verschiedenen Tagen ausgeführt.

Zusätzlich zu den EFOMs muss das Zertifizierungsporträt des Lehrers durch drei weitere Elemente ergänzt werden, für die die Schulverwaltung verantwortlich sein wird:

• Arbeitgeberzertifikat;
• Analyse der Lernergebnisse der Schüler;
• Bewertungen von Absolventen.

Das maximale Ergebnis in Punkten für alle Kriterien beträgt 100 Punkte, von denen 60 oder weniger die Leistung des EFOM sicherstellen. Darüber hinaus liefern die Erfolgsindikatoren der Studierenden bis zu 25 Punkte, die Managementbewertungen - bis zu 10 Punkte und die Meinungen ehemaliger Studierender - nicht mehr als 5. Nach welchen Grundsätzen die Übereinstimmung der Rückmeldungspunkte und der Arbeitsergebnisse berechnet wird, ist unbekannt.

Zertifizierungsverfahren seit 2020

Für Hochschulabsolventen wird vor der Bewerbung für eine Stelle an einer Bildungseinrichtung eine so genannte Aufnahmeprüfung durchgeführt. Das Verfahren ist noch nicht gebilligt, aber vermutlich muss ein zukünftiger Spezialist seine Fähigkeiten in den Haupttätigkeitsbereichen (Profilwissen, methodische und kommunikationspsychologische Aspekte der Arbeit) testen. Dann, zwei Jahre später, muss der Spezialist die Konformität der „Lehrer“ -Position bescheinigen, für die die oben genannten EFOMs vorbereitet werden.

Darüber hinaus besteht die Möglichkeit, Ihre Karriere in zwei Bereichen zu entwickeln:

• vertikal: durch Erreichen der ersten oder höchsten Qualifikationskategorie;
• horizontal: dank der Verwaltung neuer Positionen von einem einfachen Lehrer (der eine qualitativ hochwertige Ausbildung für Schüler bietet) zu einem älteren Lehrer (der in der Lage ist, individuelle Korrekturprogramme zu erstellen) und dann zu einem führenden Lehrer (Mentor, der die Arbeit seiner Kollegen, Defektologen, Psychologen koordiniert).

Die neue Form der Zertifizierung sollte den Lehrkräften zunächst mitteilen, welche Lücken in ihren Aktivitäten aufgezeigt werden sollten und wo sie vorgehen sollen. Wer sich seit 2020 nicht mehr dem Verfahren unterziehen kann, wird geschickt, um sich das nötige Wissen für die Weiterbildung anzueignen.

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