Articles del grau 5 del curs 2019-2020

S'han aprovat tots els exàmens del 4t grau i el vostre fill ha finalitzat amb èxit l'escola primària: ha arribat el moment de descobrir quines són les assignatures obligatòries que estudiarà el nen a 5è grau i quins cursos addicionals poden oferir els estudiants al curs escolar 2019-2020.

Currículum bàsic federal

Totes les institucions educatives de la Federació Russa elaboren els seus plans de treball basats en un pla aproximat (bàsic) desenvolupat pel Ministeri d’Educació i Ciència. Aquest document explica clarament la llista d'assignatures i el nombre d'hores assignades per al seu estudi en una determinada classe.

Un currículum mostral inclou:

1. component invariant (llista de disciplines necessàries per estudiar a totes les escoles de la Federació Russa);
2. component variable (cursos que les escoles poden o no incloure en la càrrega d’estudi, segons el perfil de l’estudi);

A l’hora de planificar la càrrega d’estudiants en graus 5, el lideratge d’escoles i gimnasos parteix de les dades presentades al pla bàsic per als graus V-IX. Al mateix temps, les institucions educatives de la Federació Russa tenen dret a distribuir la càrrega educativa en el marc dels principis de diferenciació i variabilitat en l’aprenentatge modular.

En aquest cas, cal observar les relacions següents:

• com a mínim, el 75% és el component federal;
• no menys del 10% - component nacional-regional;
• almenys un 10% és un component d’una institució educativa.

Les hores destinades al component nacional-regional i propi de l'escola es poden utilitzar per introduir hores addicionals en disciplines especialitzades.

Segons les normes, la càrrega acadèmica anual de cinquè grau no hauria de superar:

Component invariant (assignatures obligatòries)

El curs 2019-2020, per als estudiants de 5è grau (independentment de la regió, l’idioma d’instrucció i altres paràmetres) seran obligatòries 11 assignatures:

Robòtica en lloc de mà d’obra

La innovació del 2019 serà el reemplaçament del familiar per a moltes assignatures “Formació laboral” pel curs “Tecnologia”. A més, ja en el període 2019-2020, els estudiants de cinquè curs es proposen per estudiar robòtica. El Ministeri d’Educació i Ciència creu que quan els estudiants comencin a familiaritzar-se amb les tecnologies modernes, més fàcil seran impartits cursos relacionats amb aquesta àrea en el futur.

Entre els principals avantatges d’introduir aquest tema com a necessitat, cal destacar:

• orientació professional primerenca per a nens amb mentalitat tècnica;
• desenvolupament efectiu de les qualitats de lideratge en els nens;
• aprendre a treballar amb diverses plataformes;
• desenvolupament d’habilitats de treball en equip;
• poderosa motivació per estudiar matemàtiques i física.

Naturalment, per integrar aquests cursos a l’escolarització, caldrà una millora de la base material i tècnica. Així, ja enguany, moltes escoles de Rússia haurien de rebre noves impressores 3D i equips necessaris per a la realització de classes pràctiques en robòtica.

Segona llengua estrangera

La carta del Ministeri d’Educació i Ciència núm. 08-1214 del 17/05/18 diu que s’hauria d’incloure una segona llengua estrangera a la norma educativa. Tot i això, durant el període 2018-2019 no totes les escoles van poder posar en pràctica la idea. Entre els problemes que impedeixen la implementació del requisit es troben:

• manca de professors qualificats;
• manca de programes i materials de formació;
• falta d’hores (sobretot a les escoles amb una setmana d’instrucció de 5 dies);
• actitud negativa davant la introducció d'una segona llengua estrangera per part dels estudiants i dels pares;

La pregunta sobre si la norma esdevindrà obligatòria per als estudiants dels graus 5-9 ja del 2019-2020 segueix sent una pregunta oberta.

Per regla general, l’idioma principal estudiat avui a la majoria d’institucions educatives de la Federació Russa és l’anglès. En segon lloc (estudiats a nivell bàsic), els estudiants de les escoles russes poden oferir:

• Castellà
• Francès
• Alemany
• Xinès

Component variable (ítems opcionals)

A la pràctica, la llista d’assignatures que hauran de conèixer els alumnes de cinquè durant el curs 2019-2020 és molt més àmplia, ja que en el pla educatiu de qualsevol escola hi ha necessàriament objectes d’un component variable. Per regla general, a l’horari de cinquè grau es presenten 15 disciplines acadèmiques.

És el personal pedagògic i l’administració escolar qui decideix quines disciplines s’estudiaran, partint de la disponibilitat d’hores lliures, el perfil de la institució educativa i, en alguns casos (però no sempre), els desitjos dels pares.

El curs 2019-2020, “per elecció”, els estudiants de cinquè grau poden oferir els següents articles (es pot ampliar la llista):

A més, poden aparèixer altres lliçons a la programació de cinquè curs, com ara el ritme, els escacs, el disseny, els conceptes bàsics de l'alfabetització financera, etc.

Conclusió

Podeu esbrinar exactament quins subjectes estudiaran els vostres fills a 5è grau revisant la informació al lloc web oficial de l’escola o contactant amb el professor o l’administració de la classe amb aquesta pregunta.

Entre els pares, s’està discutint cada cop més el tema del desacord amb l’elecció d’objectes del component invariant. Algú vol que el nen estudiï idiomes i algú per a una integració primerenca en ciències tècniques. Escollint una escola en la qual el nen anirà al primer grau, sovint els pares no se centren en el currículum de la pròpia institució educativa, sinó en el “bon professor”. Si aquest és el vostre cas, ja en el 4t grau cal esbrinar què estudiarà l’infant a secundària i, si el programa proposat no compleix les vostres expectatives, penseu en canviar d’institució educativa.

Però, abans de prendre una decisió final, assegureu-vos d’esbrinar què pensa el mateix estudiant sobre el canvi d’escola.

Llegiu també:

• Programes escolars per a les notes elementals del curs 2019-2020
• Reforma de l’alfabet rus el 2020
• Renovació a l’escola el 2019-2020

(2 valoracions, mitjanes: 4,00 sobre 5)

Carregant ...