През 2019-2020 г. системата на обучение в Русия чака редица промени. В допълнение към факта, че проектите за развитие на образованието, приети през 2016 г., продължават да се изпълняват, се разработват нови образователни стандарти. Властите подготвят законопроекти, предназначени да разрешат наболели проблеми. Сред всички новини има няколко основни, които са свързани с предучилищни деца и ученици.
Предучилищно образование през 2020 г.
Има добра новина за родителите на деца в предучилищна възраст - благодарение на изпълнението на национални проекти през последната година, наличието на образование за деца на възраст 3-6 години се е увеличило до 99%. В същото време остават региони, в които тези показатели остават на ниво от 60-90%, например в Крим и Бурятия. Затова през 2020 г. задачата е да се реши този проблем. Те ще изграждат нови детски градини, ще извършват ремонти в стари и ще закупуват оборудване.
Ситуацията с липса на места в по-старите групи постепенно се подобрява, но в яслата има доста голям дефицит. Държавните институции не могат да приемат около 30% от децата от 1,5 до 3 години. В тази връзка Министерството на образованието предлага да одобри проекта за отпускане на субсидии за създаване на безплатни детски групи в частни градини. Сега се формират списъци на организации и отделни предприемачи от различни региони на Руската федерация, които ще могат да осигурят такива места.
Също на 21 май Държавната дума внесе законопроект за парично обезщетение за деца на възраст 1-3 години, на които липсва място в детската градина. Ако законът бъде приет, един от родителите на такива бебета ще може да получава социална помощ в размер не по-малък от минималния размер на издръжка. Това би трябвало поне частично да компенсира загубите, понесени от майките / бащите, които са принудени да стоят у дома, за да се грижат за детето си. Засега законопроектът е в процес на разглеждане, така че ако бъде приет, няма да е по-рано от 2020 г.
Подобренията трябва да настъпят директно в методите на преподаване и отглеждане на деца. По инициатива на Министерството на образованието беше организирано проучване в областта на предучилищното образование, което ще се извърши от 2 института на РАО. Въз основа на резултатите от тези проучвания ще се формират нови методически разработки за преподаватели за 2019-2020 г.
Училище през 2019-2020г
От 2011 г. училищата започнаха да работят в съответствие с новите стандарти за обучение на GEF. През последните години беше възможно да се оцени тази система и да се идентифицират нейните недостатъци. Въз основа на тези проучвания наскоро беше разработен актуализиран ГЕФ, който освен това беше подготвен за обществена ревизия.
От 28 март до 28 април тази година на уебсайта preobra.ru бяха публикувани документи с образователни стандарти, така че желаещите да могат да предложат своите подобрения и предложения за подобряване на програмата. В резултат на това бяха събрани над 7 хиляди препоръки от експерти от цяла Русия. Те ще трябва да бъдат разгледани в специална комисия, след която ще бъде оповестена окончателната версия на ГЕФ, според която учениците ще учат през следващата учебна година.
В момента един от основните проблеми на руските училища е твърде голямото натоварване. Според специалистите децата прекарват около 47 часа седмично на инструкции (това включва директно уроци, подготовка на домашни работи, уроци и извънкласни секции). Това е много, като се има предвид, че възрастните работят 40 часа.
Сега стандартите сочат, че учениците в началните училища трябва да отнемат не повече от 1,5-2 часа, за да изпълнят домашните задачи по всички предмети, а в първи клас изобщо не трябва да бъдат. Но тези норми не могат да се спазват, тъй като не са сравними с обема на учебния материал. В тази връзка на съответните организации беше възложено да преразгледат новите FSES, за да установят съответствието на натоварванията с възможностите на деца от различни възрасти и да установят нови стандарти.
Какви други новини за училищното образование през 2020 г .:
- OGE за деветокласници ще се проведе в актуализиран формат, според GEF. Изпитите по-вероятно ще оценят уменията на детето, тоест способността му да прилага придобитите знания на практика. Броят на необходимите изпити остава същият, но допълнителните могат да станат повече - 4.
- Списък на необходимите изпити също ще се разширява. Те искат да добавят история към математиката и руския език, въпреки че съответният закон все още не е изготвен.
- Първите подкрепящи училища на РАН трябва да започнат своята работа, целта на която е да се идентифицират талантливи деца и да се обучат специалисти в областта на науката и високите технологии. В момента са избрани 101 училища в 32 региона.
- Проектът за ранно кариерно ориентиране на учениците „Билет за бъдещето“ през 2020 г. се планира да бъде разпространен във всички региони на Руската федерация. Той беше стартиран през 2018 г., за да помогне на децата да разберат от най-ранна възраст какво искат да станат и какво е необходимо. Проектът се оказа успешен - анкетите показват, че завършилите са станали по-осъзнати в избора си на кариера.
- В съответствие с федералната програма за развитие на образованието за 2019-2020 г. учителите ще преминат курсове за повишаване на квалификацията. В допълнение към длъжността учител ще се появи позицията „старши учител“ и „водещ учител“, всеки от които ще има свои специфични отговорности.
През следващата година може да се появи нов вид социална подкрепа, която ще бъде насочена към подпомагане на семействата с ниски доходи да се подготвят за училище (тази помощ включва например закупуване на необходимите консумативи).
Училищни столове
През 2020 г. можем да очакваме някои промени в сектора на храненето:
- Първо, Путин отбеляза, че е необходимо да се разшири групата от ученици, които се хранят в столовите безплатно. Но преди да реализират този проект, властите на всеки регион трябва да направят изчисления, за да установят колко деца наистина могат да бъдат включени в тази група, както и колко пари ще са необходими.
- Второ, те ще прехвърлят контрола върху хранителната сфера на учениците на ниво губернатор. Сега тя се контролира от самите училища.
Подготвят се и реформи за подобряване на храненето. Според проучване, проведено през 2017-2018 г., само 65% от учениците са били осигурени с две хранения на ден. В допълнение към ниското покритие на топлите ястия, има проблеми и при липса на единна програма - в някои менюта на столовите са твърде монотонни, няма стандарти за приготвяне на ястия за ученици със специални нужди (страдащи от алергия, диабетици и др.). Качеството на продуктите, както показаха последните събития, също оставя много да се желае.
За решаване на належащи проблеми Министерството на образованието обяви конкурс за създаване на унифициран модел на хранене за учениците. Приложенията ще продължат до 29 май, след което ще бъде избран най-добрият вариант, който ще бъде основата на новата система за захранване.
Прочетете също:
- Земски учителска програма през 2020г
- FIPI: обещаващи модели на OGE през 2020 г.
- Литературен календар за учебната 2019-2020 година
(2 оценки, средно: 5,00 от 5)
Зареждането ...
