съдържание
Необходимостта от модернизиране на допълнителното образование (ДО) отдавна е назряла, планира се тя да бъде реализирана до 2020 г. - в съответствие с Концепцията, одобрена с постановление на правителството N 1726-р от 04.09.2014 г.
Какво е продължаващото образование?
Допълнителното образование се отнася до излишните програми, които не са включени в списъка на задължителните изследвания, съгласно федералните и регионалните стандарти.
В областта на DO има достатъчно проблеми:
- Няма ефективен мониторинг за оценка на качеството на програмата и знанията на учениците.
- Базата за обучение и инфраструктурата са остарели.
- Родителите, учителите и децата нямат мотивация.
Горният списък не е пълен. Споменатата по-горе концепция за развитие е предназначена да актуализира съществуващото продължаващо образование и да повиши конкурентоспособността му.
мисия
Документът се фокусира върху мисията, целите и задачите, чието изпълнение ще позволи радикално да измести акцента в съществуващата образователна система. Това е необходимо, тъй като е решена задачата за масово осигуряване на задължително образование и повишаване на средното специализирано и висше образование.
Ценностите и потребностите на съвременното общество се променят - мисията за продължаване на образованието се променя. Концепцията я вижда:
- При създаването на условия за личностно развитие на децата, предоставяйки им възможности за самоизразяване.
- Мотивации на по-младото поколение за творческо, научно, спортно, трудово развитие.
- Прилагане на променливостта в програмите за обучение, тяхното персонализиране.
Това означава, че през 2020 г. привлекателността на системата DO ще се увеличи значително, тъй като тя ще се основава на модела „образование за човека“. Ценността на този модел е в персонализацията и свободния избор на програми за обучение, увеличаване на мотивационния потенциал, откритост.
Задачите
Съществуващата система DO е един вид „социален асансьор” за детето. В образователните институции предучилищните деца и учениците получават основно обучение в необходимия размер за нормално развитие. Задължителното обучение е право на всички деца, независимо от социалния статус, здравето и финансовото състояние на семейството, в което са отгледани.
Насоките не са персонализиран подход, а предметно проучване, насочено към резултата. Прилагането на Концепцията за продължаващо образование за деца до 2020 г. ще ни позволи да решим тази и други също толкова важни задачи:
- Ще създаде благоприятни условия за инициативи за деца и юноши, за тяхното успешно реализиране.
- Осигурява достъп до съвременни технологии и глобални знания.
- Той модернизира инфраструктурата на по-нататъшното образование чрез държавна подкрепа и увеличаване на инвестиционната привлекателност.
- Насърчава участието и участието на семействата в програмите за продължаващо образование.
- Въвеждане на ефективни инструменти за оценка на резултатите от деца и юноши.
- Позволява ви да актуализирате съдържанието на учебните програми, така че да съвпадат с интересите на конкретно дете, в съответствие с ценностите и нуждите на обществото.
Етапи на изпълнение
Изпълнението става на 2 етапа.
за 1-ви етап, проектирани за периода от 2014 до 2017 г., специалисти от съответните отдели са разработили конкретни дейности, свързани с финансиране, управление, осведоменост на обществеността и модернизиране на програмите. Те са в основата на плана за изпълнение (одобрен с постановление № 729-р от 24.04.2015 г.).
2-ри етап стартирала през текущата година и е предназначена за периода 2018-2020. Той се отнася до практическото изпълнение на мерките и програмите за развитие на институции за продължаващо образование, включени в плана. Под внимателно внимание - пилотни проекти и резултати.
Каним ви да се запознаете пълен текст на концепцията за продължаващо образование:
Основни характеристики
Стратегията за развитие на продължаващо образование до 2020 г. обхваща широк спектър от въпроси, насочени към подобряване на статута и авторитета на по-нататъшното образование. Основните аспекти на стратегията са свързани с:
- потенциал за личностно развитие;
- конкурентни предимства пред други образователни форми;
- уникалност на програмите ПРЕДИ.
Потенциал за личностно развитие
Това е коренно нов подход към образователния процес като цяло и към детето като индивид. Постига се чрез интегриран подход, включващ:
- Доброволен избор от учениците на учебната програма, интензивността на нейното изучаване, учител.
- Възможности за експериментиране със съдържанието на предуниверситетските програми, формулярите за тяхното подаване, оценка на крайните резултати
- Въведение в образователния процес на социално взаимодействие и практика. Това може да бъде доброволчество и всяка друга социална практика.
- Тесната връзка на образователния процес и живота. Днес някои компоненти на образователния процес са теория, отделена от реалността.
- Асоциация на ученици от различни възрасти в групи. Това ще се превърне в нов социален и културен опит, ще подобри комуникацията на различните възрастови групи.
- Право на собствен опит на деца и юноши, придобити чрез опити и грешки.
Конкурентно предимство
Концептуалният DL има конкурентно предимство пред съществуващия формален подход към образователните програми. Сред основните предимства трябва да се откроят:
- Свобода на избор.
- Неговата личност.
- Наличие на информация, интересуваща всички.
- Глобални знания в избраната индустрия.
- Бързо адаптиране на програмите към промените в света и обществото. Постига се поради променливостта на тяхното съдържание.
- Персонализация на обучението.
Авторите на Концепцията обърнаха много внимание на персонализирането на програмите, на личните права на детето. Без това няма да е възможно да се създадат оптимални условия за социализация и адаптация на по-младото поколение, за да се задоволят техните интелектуални и естетически интереси.
Стратегия за развитие на образованието от 2020 до 2025 г .: видеото
Прочетете също:
- Пет дни в училищата през 2019-2020 година
- Ще бъде ли отменен единният държавен изпит през 2020 г.
- Вход в 1-ви клас за 2019-2020 година
(Все още няма оценки)
Зареждането ...
