Các yêu cầu mới cho các chương trình làm việc trong năm học 2019-2020 cho thấy rằng giáo viên sẽ có thể tự điều chỉnh khi soạn thảo một chương trình giảng dạy cho các môn học. Nếu trước đây cần phải tuân thủ rõ ràng các yêu cầu đã được thiết lập, thì bây giờ mỗi trường hình thành tài liệu quản lý và quản lý chính, có tính đến các đặc điểm riêng của nó. Trong các tổ chức giáo dục khác nhau, các chương trình được sử dụng cuối cùng có thể khác nhau. Tuy nhiên, chúng nhất thiết phải đáp ứng các tiêu chuẩn giáo dục của nhà nước (GEF) và được biên soạn trên cơ sở chương trình giáo dục chung mẫu mực (VET) được cung cấp.
Yêu cầu cơ bản
Dựa trên một chiến lược nhà nước thống nhất, tất cả các tổ chức giáo dục nên cung cấp giáo dục (mầm non, tiểu học, tiểu học, trung học, v.v.) theo các tiêu chuẩn phát triển của GEF. Họ đảm bảo sự hình thành sự thống nhất của không gian giáo dục và trình tự hợp lý của quá trình chuyển đổi qua từng cấp học. Các tiêu chuẩn quy định các yêu cầu đối với cấu trúc của các kế hoạch giáo dục, các điều kiện để thực hiện và kết quả mong đợi. Vì vậy, mỗi sinh viên sau khi tốt nghiệp nên có một lượng kiến thức, kỹ năng nhất định, mà anh ta có thể thực hiện thành công trong tương lai.
Chương trình giáo dục cơ bản gần đúng (VET) do Bộ Giáo dục phát triển là một tài liệu có tính chất khuyến nghị. VET mô tả các yêu cầu cơ bản để thành thạo từng đối tượng cụ thể, một phần bắt buộc của tài liệu được nghiên cứu. VET được đề xuất bởi nhà nước bao gồm các phần bất biến và biến. Chúng bao gồm các môn học để học bắt buộc và các môn học bổ sung. Các chương trình làm việc 2019-2020 được biên soạn trên cơ sở các kế hoạch giáo dục mẫu, trong đó giáo viên có thể phân bổ độc lập thời gian để làm chủ tài liệu học tập.
Thực hiện các điều chỉnh của riêng bạn được cho phép theo số tiền được thiết lập sau:
- Lớp 1-4 - 20% thời gian học;
- Lớp 5-9 - 30%;
- Lớp 10-11 - 40%.
Điều quan trọng là tất cả các bổ sung phải tuân thủ các nguyên tắc cơ bản và không vượt ra ngoài khuôn khổ của các tài liệu quy định sau:
- Luật liên bang "Về giáo dục ở Liên bang Nga" ngày 29 tháng 12 năm 2012 N 273-;
- GEF cho cấp học tương ứng;
- chương trình giáo dục cơ bản gần đúng;
- chương trình giáo dục học đường;
- thư của Bộ Giáo dục tháng 10 năm 2015 số 08-1786 "Về các chương trình làm việc của các đối tượng giáo dục."
Thiết kế chương trình làm việc
Các chương trình làm việc cho năm 2019-2020 phải tuân thủ kế hoạch tổng thể của tổ chức giáo dục và bao gồm các thành phần sau:
- ghi chú giải thích;
- đặc điểm chung của quá trình giáo dục;
- nội dung kỷ luật;
- một danh sách các chủ đề được sắp xếp theo thứ tự hợp lý;
- phân phối giờ để làm chủ kỷ luật;
- kết quả mong đợi;
- xác minh sự đồng hóa của vật liệu, có thể được trình bày dưới dạng thử nghiệm, công việc độc lập hoặc kiểm soát.
Giáo viên không thể loại trừ hoặc giảm các thành phần của phần bất biến trong chiến lược giáo dục tổng thể. Do đó, sự phát triển của các ngành chính để có được giáo dục cơ bản theo Tiêu chuẩn Giáo dục của Nhà nước Liên bang được đảm bảo.Các bổ sung được thực hiện bởi giáo viên trong phần biến cho phép bạn tạo ra một quy trình giáo dục cá nhân hơn, nhấn mạnh các chi tiết cụ thể của tổ chức. Ngoài ra, việc sử dụng các phát triển phương pháp cá nhân là một thành phần không thể thiếu trong sự phát triển của quá trình giáo dục nói chung trong cả nước. Phương pháp giảng dạy không thể không thay đổi trong một thời gian dài. Nó sẽ đáp ứng nhu cầu hiện đại của sinh viên và tạo điều kiện phát triển thông tin mới. Điều đặc biệt quan trọng là dạy cho trẻ suy nghĩ phê phán và phân tích dữ liệu thu được, vì ngày nay một luồng thông tin khổng lồ được hình thành hàng ngày, không phải lúc nào cũng hợp lý.
Trong công việc của mình, giáo viên có thể sử dụng các tùy chọn sau cho kế hoạch làm việc:
- Khuyến nghị GEF thích ứng cho quá trình giáo dục trong tổ chức;
- chương trình bản quyền;
- soạn thảo tài liệu quản lý và quản lý của riêng bạn (đòi hỏi phải có phê duyệt đa cấp bắt buộc).
Để thiết lập một chương trình làm việc cho một chuyên ngành cụ thể, sẽ được sử dụng trong quá trình giáo dục, cần thiết:
- Kiểm tra khung pháp lý.
- Chọn một cơ sở từ các tiêu chuẩn đề xuất.
- Chọn một cuốn sách giáo khoa từ danh sách của FPU.
- Xác định mục tiêu nghiên cứu đề tài (chúng không nên mâu thuẫn với GEF và VET).
- Để phân tích hỗ trợ giáo dục và phương pháp và cơ sở vật chất, được sử dụng trong các tổ chức giáo dục.
- Để xây dựng kết quả kế hoạch.
- Thiết kế nội dung với một từ ngữ rõ ràng về các chủ đề được nghiên cứu và một chỉ dẫn về số giờ cần thiết.
- Vẽ lên một lịch và kế hoạch theo chủ đề.
- Định nghĩa của văn học bổ sung.
- Sự hình thành của vật liệu kiểm soát và đo lường.
Sau khi hoàn thành chương trình làm việc, nó phải trải qua một cuộc kiểm tra trong hiệp hội phương pháp, sau đó nó được thỏa thuận với Phó Giám đốc Học vụ. Hơn nữa, các tài liệu được phê duyệt bởi giám đốc của tổ chức giáo dục.
Danh sách sách giáo khoa liên bang
Danh sách sách giáo khoa có thể được sử dụng trong các trường học trong năm 2019-2020 đã được Bộ Giáo dục phê duyệt vào tháng 12 năm 2018 (thứ tự số 345 trên danh sách liên bang ... Nó bao gồm 910 sách giáo khoa cho chương trình chính của các trường toàn diện. Nó cũng có thêm sách hướng dẫn và tài liệu với một số chi tiết cụ thể (ví dụ, đối với các trường học nơi họ làm việc với trẻ em khuyết tật).
Giáo viên có thể độc lập chọn một cuốn sách giáo khoa cho một môn học cụ thể theo chương trình giảng dạy do mình biên soạn. Sách giáo khoa không khác nhau lắm. Sự khác biệt nằm ở phương pháp trình bày tài liệu, mức độ phức tạp.
Mỗi sách giáo khoa có bản sao ảo riêng, có thể được sử dụng ở nhà hoặc trong các lớp học. Các trường học hiện đại hàng năm cập nhật cơ sở tài liệu giáo dục của họ, cho phép sử dụng nhiều cách trình bày tài liệu khác nhau. Việc sử dụng máy chiếu, TV màn hình rộng, bảng trắng tương tác cho phép bạn hình dung sách giáo khoa. Do đó, sách giáo khoa điện tử không chỉ là bản sao của "đồng nghiệp" giấy của họ, mà còn có một số bổ sung. Ví dụ: infographics, các yếu tố tương tác, hình ảnh có thể phóng to. Điều này làm cho nó có thể cải thiện mức độ của các tài liệu đào tạo để làm chủ kỷ luật tốt hơn.
Đọc thêm:
- Tin tức giáo dục năm 2020
- Giáo trình 2019-2020
- Các chương trình học cho các lớp tiểu học năm 2019-2020
(Chưa có xếp hạng)
Đang tải ...
