Trong số các nhiệm vụ của các sắc lệnh tháng 5 của Tổng thống Putin V.V., mục tiêu là đảm bảo khả năng cạnh tranh toàn cầu của giáo dục Nga và vị trí của đất nước trong số hàng chục nhà lãnh đạo thế giới về chất lượng. Một trong những công cụ để thực hiện nó phải là một chứng nhận mới về giáo viên, sẽ hoạt động từ năm 2020. Theo các tác giả của sự phát triển, nó được thiết kế không quá nhiều để trừng phạt các chuyên gia, nhưng để tìm và khắc phục các vấn đề của hệ thống giáo dục.
Sự cần thiết phải đổi mới
Trong một thời gian dài hệ điều hành ở Nga, hệ thống chứng nhận giáo viên được đặc trưng bởi ít nhất ba nhược điểm:
- sự cần thiết của giáo viên để thu thập nhiều tài liệu (văn bằng, chứng chỉ, chứng chỉ các khóa học đã tham dự, các tác phẩm được xuất bản);
- việc thiếu một quy trình thống nhất cho các thủ tục chứng nhận ở các vùng trong cả nước (bắt buộc phải có bài học mở, ở đâu đó có tài liệu hoặc kết quả học sinh được tính đến), không cho phép so sánh với nhau;
- thực tế thiếu ảnh hưởng thực sự đến sự phát triển nghề nghiệp của một chuyên gia.
Một chứng nhận mới sẽ thay đổi hoàn toàn cách tiếp cận kiểm tra năng lực của giáo viên. Ngay trong năm 2020, họ sẽ có thể tự bảo vệ mình khỏi việc thu thập nhiều tài liệu và quy trình này diễn ra trực tiếp tại nơi làm việc. Đối với điều này, dữ liệu khách quan sẽ được sử dụng để xác định mức độ hiểu biết về chủ đề của chính mình, khả năng của một chuyên gia để thúc đẩy sinh viên và chất lượng của các khía cạnh khác của công việc.
Quy tắc mới
Để đánh giá giáo viên, những người sẽ làm việc trong các trường học Nga vào năm 2020, một số thông số đánh giá đang được phát triển. Những thay đổi gần đây cho thấy vai trò chính sẽ được gán cho Tài liệu đánh giá liên bang thống nhất (EFOM).
Quan trọng! Các hình thức chính xác, nội dung và mức độ khó của EFOM dành cho giáo viên vẫn đang ở giai đoạn phát triển và thảo luận, sẽ kéo dài đến năm 2020 và nếu cần, các điều chỉnh sẽ được thực hiện sau.
Theo dữ liệu sơ bộ, EFOM sẽ bao gồm ba khối:
- Bài viết về một chuyên ngành để kiểm tra không chỉ môn học mà cả năng lực phương pháp của một chuyên gia (khoảng 2 giờ). Trong trường hợp này, sẽ cần phải giải quyết các nhiệm vụ cụ thể trong môn học, cũng như kiến thức về các nguyên tắc lập kế hoạch bài học, xây dựng của nó để tiết lộ đầy đủ nhất về chủ đề và cho học sinh học.
- Video ghi lại bài học để đánh giá kỹ năng giao tiếp và tâm lý - sư phạm. Ở đây bạn sẽ cần chứng minh một bài học về một đề cương được lên kế hoạch, cũng như cung cấp các ví dụ về công việc độc lập của sinh viên với các lớp để phân tích. Các tiêu chí chính để đánh giá phải là: chất lượng của quá trình giáo dục, xem xét các đặc điểm cá nhân, động lực và hình thành các kỹ năng cần thiết cho sinh viên (ví dụ: tìm kiếm và phân tích thông tin).
- Một trường hợp sư phạm sẽ trở thành một cách bổ sung để kiểm tra năng lực tâm lý và giao tiếp. Giáo viên sẽ cần phải vạch ra một kế hoạch hành động dựa trên một tình huống hư cấu có thể ảnh hưởng đến các hoạt động nghề nghiệp của anh ta. Ví dụ, việc xã hội hóa trẻ em từ các gia đình rối loạn chức năng và giao tiếp với trẻ em trong lớp, các vấn đề bắt nạt hiện nay của thanh thiếu niên, v.v.
Lưu ý! Hoàn thành tất cả các khối sẽ mất ít nhất 4 giờ, nhưng các nhiệm vụ sẽ được thực hiện vào các ngày khác nhau.
Ngoài các EFOM, "chân dung" chứng nhận của giáo viên phải được bổ sung thêm 3 yếu tố mà ban giám hiệu nhà trường sẽ chịu trách nhiệm:
- Giấy chứng nhận của người sử dụng lao động;
- phân tích kết quả học tập của học sinh;
- đánh giá của sinh viên tốt nghiệp.
Kết quả tối đa về điểm cho tất cả các tiêu chí là 100 điểm, 60 điểm trở xuống sẽ đảm bảo hiệu suất của EFOM. Ngoài ra, các chỉ số thành công của sinh viên sẽ cung cấp tối đa 25 điểm, đánh giá quản lý - tối đa 10 điểm và ý kiến của sinh viên cũ - không quá 5. Theo nguyên tắc nào, sự tương ứng của các điểm phản hồi và kết quả công việc sẽ được tính toán.
Thủ tục chứng nhận từ năm 2020
Đối với những sinh viên tốt nghiệp đại học, một kỳ thi được gọi là kỳ tuyển sinh sẽ được tổ chức trước khi đi xin việc ở một cơ sở giáo dục. Thủ tục của nó chưa được phê duyệt, nhưng có lẽ một chuyên gia trong tương lai sẽ phải kiểm tra các kỹ năng trong các lĩnh vực hoạt động chính (kiến thức hồ sơ, phương pháp luận và phương diện giao tiếp - tâm lý của công việc). Sau đó, hai năm sau đó, chuyên gia sẽ phải chứng nhận sự phù hợp của vị trí giáo viên trên đường, mà các EFOM đã đề cập ở trên đang được chuẩn bị.
Ngoài ra, sẽ có cơ hội phát triển sự nghiệp của bạn trong hai lĩnh vực:
- theo chiều dọc: thông qua việc đạt được các hạng mục trình độ 1 hoặc cao nhất;
- theo chiều ngang: nhờ sự quản lý các vị trí mới từ một giáo viên đơn giản (cung cấp đào tạo chất lượng cao cho học sinh) đến một người lớn tuổi hơn (có thể tạo ra các chương trình cá nhân, chỉnh sửa), và sau đó là một giáo viên hàng đầu (người cố vấn sẽ điều phối công việc của các đồng nghiệp, nhà đào tạo, nhà tâm lý học).
Hình thức chứng nhận mới trước hết nên nói cho giáo viên biết những lỗ hổng trong hoạt động của họ nên được đưa lên và nơi để tiếp tục. Những người sẽ không thể trải qua các thủ tục kể từ năm 2020 sẽ được gửi để có được kiến thức cần thiết để đào tạo thêm.
Đọc thêm:
Anna
Một số loại vô nghĩa! Thủ tục hiện tại được coi là quan liêu, nhưng một quy trình mới có nghĩa là tốt hơn - ít mẩu giấy hơn, nhưng bạn cần thu thập một trường hợp, bạn cần thu thập chứng chỉ, phản hồi từ sinh viên là cần thiết. Bất cứ ai cũng có thể chia sẻ ý kiến, đây là cách chúng ta nên thu thập ý kiến của các cựu sinh viên, có vẻ như tôi có hành động hơi kỳ lạ không?
Tanaana
Nó rất dễ dàng để phát minh ra mọi thứ, và giáo viên để làm mọi thứ. Có lẽ chúng ta cần suy nghĩ về việc mọi người sẽ thích hình thức chứng nhận mới hay không. Và có lẽ là điều quan trọng nhất. Nếu bạn đã làm việc ở trường hơn 20 năm, và sinh viên tốt nghiệp của bạn đi đến các viện và học viện, thì tại sao bạn cần chứng nhận nói chung.
Lyudmila
Mọi người có tiền bây giờ đều đến các trường đại học. Đây không phải là một chỉ số của giáo viên dạy làm việc hôm nay. Sinh viên làm rất nhiều việc để kiếm tiền
Valentine
Tôi tin rằng nếu giáo viên đã làm việc được 46 năm và trải qua tất cả các cải cách ở trường, tham gia vào tất cả các thí nghiệm và có kết quả tốt trong việc dạy trẻ, anh ấy tiếp tục làm việc, cống hiến hết mình cho công việc và các đồng nghiệp, phụ huynh và sinh viên, anh ta không cần bất kỳ chứng nhận. Trong 46 năm, anh ta đã đạt được chứng nhận 10 lần, nhưng đó là đủ. Và bài viết về kỷ luật môn học, và video ghi lại bài học, và kế hoạch hành động được biên soạn của tình huống tiêu chuẩn hoặc không chuẩn cũng sẽ không đưa ra một bức tranh hoàn chỉnh về giáo viên Luận làm việc chuyên nghiệp.Điều này chỉ được biết đến với ban giám hiệu nhà trường, nơi tham dự các bài học, sự kiện trong lớp mỗi ngày trong cuộc trò chuyện với học sinh và phụ huynh. Tôi nghĩ rằng cần phải trao đổi quan điểm với các cấu trúc khác, ví dụ: nhân viên y tế hoặc các quan chức thực thi pháp luật, và thậm chí tốt hơn với các tổ chức nơi mức lương vượt quá 20-30 lần so với giáo viên. Giáo viên nên suy nghĩ về cách dạy trẻ học, nhưng không thu thập các tập tin về bản thân trong nhiều năm. Trong những năm qua, các giáo viên đã phát triển phương pháp riêng của họ để giảng dạy môn học, trong đó sinh viên của nó được làm giàu kiến thức và cố gắng thực hiện ước mơ của họ. Tôi hoàn toàn đồng ý với các đối thủ trước đây.
Khuyết danh
Các yêu cầu được thắt chặt, nơi người ta có thể tìm thấy sức mạnh để cống hiến cho trẻ em. Thực sự không ai sẽ can thiệp cho giáo viên!
Ấu trùng
Quy định mới là một sự nhạo báng tinh vi của một giáo viên, được thiết kế để đảm bảo rằng các giáo viên rời khỏi nghề nghiệp. Tôi đọc kỹ Quy chế. Hãy tưởng tượng, tôi đã không tìm thấy một mục nào góp phần nâng cao chất lượng kiến thức của học sinh. Có thể thấy rằng các trình biên dịch là những người không biết các tính năng của trường. Trường học của chúng tôi là một trường giáo dục phổ thông, họ lái vào đó tất cả những người yếu đuối, mà những người lyceums và thể dục không thể đối phó. Ở đây trẻ em học tập, có căn hộ được phủ báo, và cho bữa trưa - súp khoai tây gồm 9 rúp 90 kopecks. Trí thông minh đến từ đâu? TRẢ LỜI TRẢ LỜI: CHO GIÁO VIÊN CÓ THỂ CHỈ CÓ GIÁO VIÊN!