เนื้อหา
ความจำเป็นที่จะต้องปรับปรุงการศึกษาเพิ่มเติม (DO) ให้มีความทันสมัยมาเป็นเวลานานมีการวางแผนที่จะดำเนินการจนถึงปี 2563 - ตามแนวคิดที่ได้รับอนุมัติจากพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาล N 1726-r จาก 04.09.2014
การศึกษาต่อเนื่องคืออะไร
การศึกษาเพิ่มเติมหมายถึงโปรแกรมส่วนเกินที่ไม่รวมอยู่ในรายการการศึกษาภาคบังคับตามมาตรฐานของรัฐบาลกลางและระดับภูมิภาค
ในสาขา DO มีปัญหาเพียงพอ:
- ไม่มีการติดตามอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อประเมินคุณภาพของโปรแกรมและความรู้ของนักเรียน
- ฐานการฝึกอบรมและโครงสร้างพื้นฐานล้าสมัยแล้ว
- ผู้ปกครองครูและเด็กขาดแรงจูงใจ
รายการด้านบนไม่สมบูรณ์ แนวคิดการพัฒนาดังกล่าวถูกออกแบบมาเพื่อปรับปรุงการศึกษาต่อเนื่องที่มีอยู่และเพิ่มความสามารถในการแข่งขัน
หน้าที่
เอกสารมุ่งเน้นไปที่ภารกิจเป้าหมายและวัตถุประสงค์การดำเนินการซึ่งจะช่วยให้การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในระบบการศึกษาที่มีอยู่ สิ่งนี้เป็นสิ่งจำเป็นเนื่องจากภารกิจการให้การศึกษาภาคบังคับอย่างหนาแน่นและทำให้การศึกษาระดับมัธยมศึกษาพิเศษและอุดมศึกษาสามารถเข้าถึงได้ง่ายขึ้นได้รับการแก้ไข
คุณค่าและความต้องการของสังคมสมัยใหม่กำลังเปลี่ยนแปลง - ภารกิจของการศึกษาต่อเนื่องกำลังเปลี่ยนแปลง แนวคิดเห็นเธอ:
- ในการสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาตนเองของเด็ก ๆ เปิดโอกาสให้พวกเขาได้แสดงออก
- แรงบันดาลใจของคนรุ่นใหม่สำหรับการสร้างสรรค์วิทยาศาสตร์การกีฬาการพัฒนาแรงงาน
- การดำเนินงานของความแปรปรวนในโปรแกรมการฝึกอบรมส่วนบุคคลของพวกเขา
ซึ่งหมายความว่าในปี 2020 ความน่าดึงดูดของระบบ DO จะเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญเพราะจะขึ้นอยู่กับรูปแบบ“ การศึกษาเพื่อมนุษย์” คุณค่าของรุ่นนี้คือการปรับให้เป็นแบบส่วนบุคคลและตัวเลือกฟรีของโปรแกรมการฝึกอบรมการเพิ่มศักยภาพในการสร้างแรงบันดาลใจการเปิดกว้าง
งานต่างๆ
ระบบ DO ที่มีอยู่นั้นเป็น“ ลิฟท์สังคม” สำหรับเด็ก ในสถาบันการศึกษาเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียนจะได้รับการฝึกขั้นพื้นฐานตามจำนวนที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาตามปกติ การฝึกอบรมภาคบังคับเป็นสิทธิของเด็กทุกคนโดยไม่คำนึงถึงสถานภาพทางสังคมสุขภาพและสถานการณ์ทางการเงินของครอบครัวที่ได้รับการเลี้ยงดู
แนวทางนี้ไม่ได้เป็นแนวทางเฉพาะบุคคล แต่เป็นการศึกษาวิชาที่มุ่งผลลัพธ์ การดำเนินการตามแนวคิดของการศึกษาต่อเนื่องสำหรับเด็กจนถึงปี 2020 จะช่วยให้เราสามารถแก้ปัญหานี้และงานอื่น ๆ ที่สำคัญเท่าเทียมกัน:
- มันจะสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อความคิดริเริ่มของเด็กและวัยรุ่นการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จ
- ให้การเข้าถึงเทคโนโลยีที่ทันสมัยและความรู้ระดับโลก
- มันเป็นโครงสร้างพื้นฐานของการศึกษาต่อที่ทันสมัยผ่านการสนับสนุนจากรัฐและเพิ่มความน่าดึงดูดการลงทุน
- ส่งเสริมการมีส่วนร่วมและการมีส่วนร่วมของครอบครัวในโครงการการศึกษาต่อเนื่อง
- แนะนำเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสำหรับการประเมินผลลัพธ์เด็กและวัยรุ่น
- ช่วยให้คุณอัปเดตเนื้อหาของหลักสูตรเพื่อให้สอดคล้องกับความสนใจของเด็กโดยเฉพาะสอดคล้องกับค่านิยมและความต้องการของสังคม
ขั้นตอนการดำเนินการ
การดำเนินการเกิดขึ้นใน 2 ขั้นตอน
บน ขั้นตอนที่ 1ซึ่งได้รับการออกแบบมาสำหรับปี 2557-2560 ผู้เชี่ยวชาญจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้พัฒนากิจกรรมเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับการจัดหาเงินทุนการจัดการการรับรู้ของประชาชนและความทันสมัยของโปรแกรม พวกเขาเป็นพื้นฐานของแผนการดำเนินงาน (อนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 729-r จาก 04.24.2015)
ขั้นตอนที่ 2 เริ่มต้นในปีปัจจุบันและได้รับการออกแบบมาสำหรับงวด 2561-2563 มันเกี่ยวข้องกับการใช้งานจริงของมาตรการและโปรแกรมสำหรับการพัฒนาของสถาบันการศึกษาต่อเนื่องรวมอยู่ในแผน ภายใต้ความสนใจอย่างใกล้ชิด - โครงการนำร่องและผลลัพธ์
เราขอเชิญคุณให้ทำความคุ้นเคยกับ เนื้อหาทั้งหมดของแนวคิดการศึกษาต่อเนื่อง:
คุณสมบัติที่สำคัญ
กลยุทธ์การพัฒนาเพื่อการศึกษาต่อเนื่องจนถึงปี 2563 ครอบคลุมประเด็นที่หลากหลายเพื่อพัฒนาสถานภาพและอำนาจการศึกษาขั้นสูง ประเด็นหลักของกลยุทธ์ที่เกี่ยวข้องกับ:
- ศักยภาพในการพัฒนาตนเอง
- ข้อได้เปรียบในการแข่งขันเหนือรูปแบบการศึกษาอื่น
- ความเป็นเอกลักษณ์ของโปรแกรมก่อนที่จะ
ศักยภาพในการพัฒนาตนเอง
นี่เป็นวิธีการพื้นฐานใหม่ในกระบวนการศึกษาโดยรวมและต่อเด็กในฐานะบุคคล มันทำได้โดยวิธีการแบบบูรณาการรวมไปถึง:
- ทางเลือกโดยสมัครใจของนักเรียนของหลักสูตรความเข้มของการศึกษาครู
- โอกาสในการทดสอบเนื้อหาของโปรแกรมเตรียมเข้ามหาวิทยาลัยแบบฟอร์มการส่งผลประเมินผลขั้นสุดท้าย
- ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกระบวนการเรียนรู้ของปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและการปฏิบัติ นี่อาจเป็นอาสาสมัครและการปฏิบัติทางสังคมอื่น ๆ
- ความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดของกระบวนการศึกษาและชีวิต ทุกวันนี้องค์ประกอบบางส่วนของกระบวนการศึกษาเป็นทฤษฎีที่แยกจากความเป็นจริง
- สมาคมนักเรียนต่างวัยในกลุ่ม สิ่งนี้จะกลายเป็นประสบการณ์ทางสังคมและวัฒนธรรมใหม่ปรับปรุงการสื่อสารของกลุ่มอายุที่แตกต่างกัน
- สิทธิในการเป็นเจ้าของประสบการณ์ของเด็กและวัยรุ่นที่ได้มาจากการลองผิดลองถูก
เปรียบในการแข่งขัน
Conceptual DL มีความได้เปรียบในการแข่งขันมากกว่าวิธีการทางการศึกษาที่มีอยู่ในปัจจุบัน ในบรรดาข้อได้เปรียบหลักควรเน้น:
- เสรีภาพในการเลือก
- บุคลิกภาพของเขา
- ความพร้อมของข้อมูลที่น่าสนใจสำหรับทุกคน
- ความรู้ทั่วโลกในอุตสาหกรรมที่เลือก
- การปรับตัวของโปรแกรมอย่างรวดเร็วเพื่อการเปลี่ยนแปลงในโลกและสังคม สามารถทำได้เนื่องจากความแปรปรวนของเนื้อหา
- การฝึกอบรมส่วนบุคคล
ผู้เขียนแนวคิดให้ความสนใจอย่างมากต่อการปรับเปลี่ยนโปรแกรมให้เป็นแบบส่วนตัวเพื่อสิทธิส่วนบุคคลของเด็ก หากปราศจากสิ่งนี้มันจะเป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการขัดเกลาทางสังคมและการปรับตัวของคนรุ่นใหม่เพื่อตอบสนองความสนใจด้านปัญญาและสุนทรียศาสตร์ของพวกเขา
กลยุทธ์การพัฒนาการศึกษาจาก 2563 ถึง 2568: วิดีโอ
อ่านเพิ่มเติม:
- ห้าวันในโรงเรียนในปี 2562-2563
- การตรวจสอบแบบครบวงจรของรัฐจะถูกยกเลิกในปี 2020
- เข้าสู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สำหรับปี 2562-2563
(ยังไม่มีคะแนน)
กำลังโหลด ...
