Det siste essayet om litteratur i 2020: emner, retninger

I desember skriver kandidater fra 11. klasse et avsluttende essay om litteratur, som vil bli en opptak til USE i 2020, og det er på tide å diskutere hvilke nye retninger og temaer denne gangen er foreslått av FIPI-eksperter.

Husk at i 2019-2020 vil den første testen for nyutdannede finne sted 4. desember.

De som ikke vil være i stand til å takle oppgaven på første forsøk, eller som vil være fraværende på angitt dag av en god grunn, vil kunne skrive et essay om reservedager:

• 5. februar 2020;
• 6. mai 2020.

Eksamenformat

Nyutdannede skriver desember-essayset på grunnlag av utdanningsinstitusjonene sine. Temaene for det endelige essayet for skoleåret 2019-2020 blir kunngjort når alle elevene tar plassene sine i klasserommet. Som regel skjer dette 15 minutter før tiden begynner umiddelbart.

For skrivearbeid får 11-klassinger 3 timer 55 minutter.

Eksaminatorene vil bli tilbudt et valg av fem emner (i en av hver retning):

1. Krig og fred (retningen er dedikert til 150-årsjubileet for det store arbeidet til Leo Tolstoj);
2. Håp og fortvilelse;
3. Godt og ondt;
4. Stolthet og ydmykhet;
5. Han og hun.

Mange eksperter mener at retningen som vies til romanen "Krig og fred" er en ekte gave til nyutdannede som ikke er for late til å lese dette verket.

Viktig! Det er ingen kardinalinnovasjoner i kravene til hvordan det endelige essayet fra 2020 skal skrives, men det er verdt å vurdere at innovasjonene som ble vedtatt i fjor forblir relevante.

Spesiell oppmerksomhet bør rettes mot slike punkter:

1. Minste tekstmengde for alle retninger er 250 ord, men eksperter anbefaler å skrive minst 350.
2. Sammensetningen skal tilsvare det valgte emnet (du kan ikke erstatte et gitt emne med et annet som har nær betydning).
3. Det er nødvendig å skrive basert på litterært materiale.
4. Teksten skal inneholde ikke bare tørre argumenter, men også forfatterens personlige mening, hans holdning til problemet og konklusjoner.

Hvis minst de tre første poengene er oppfylt, kan du stole på en "motregning"!

For videoopplæring for mer informasjon om hvordan du trenger og, viktigst, hvordan du ikke trenger å skrive et essay om litteratur for å få tilgang til USE 2020 (uavhengig av valgt emne).

Temaer og veibeskrivelse

For å takle den første testen i eksamensmaratonet 2019-2020, anbefaler erfarne lærere at du studerer nøye alle mulige emner i det endelige essayet. Men hvis du forstår at du ikke har tid til å forberede deg godt på alle fem områdene, velger du de to nærmeste og mest forståelige, og får mest mulig ut av det.

Hvorfor to? Alt er enkelt - innenfor hvert av områdene er det både enkle og enkle temaer, samt mer komplekse temaer med "fallgruver". Hvis du forbereder deg målrettet i en retning, er det mulig at det ikke vil være det mest vellykkede emnet, men det vil ikke være noe valg.

Så vi foreslår at du setter deg inn i instruksjonene og emnene som 11-klassinger kan komme til å møte i eksamenen 2019-2020, samt en liste over referanser som eksperter anbefaler å betrakte som argumenter for argumenter for det endelige essayet.

Godt og ondt

Analysen av temaer vi ikke ved et uhell begynner denne retningen. Hvis du leter etter den enkleste måten, så er det å resonnere om godt og ondt.

Alt er enkelt - i nesten alle litterære verk, store eller små, av en penn fra en innenlandsk eller utenlandsk forfatter, reises problemene med kampen mellom godt og ondt. Og dette betyr at det å plukke opp argumentene vil være så enkelt som mulig.

Blant temaene i denne retningen, som kan sendes inn til det endelige essayet i 2020, presenteres:

1. Hva er bra?
2. Er bra et objektivt eller subjektivt konsept?
3. Er de født eller blitt gode?
4. Hvorfor vil temaet godt og ondt for alltid begeistre menneskeheten?
5. Hvorfor kan menneskeheten fremdeles ikke gi fra seg ondskap og grusomhet?
6. Hvordan lære å tilgi det onde som andre har gjort deg?
7. Hvilken rolle kan det onde spille i en persons skjebne?
8. Kan ondskap hjelpe en person til å forstå seg selv?
9. Kan det onde rettferdiggjøres?
10. Er ondskap alltid begått med vilje?
11. Kan onde mennesker gjøre gode gjerninger?
12. Hvorfor setter den eldre generasjonen så sjelden pris på ungdommens gode gjerninger?
13. Er det blant heltene i russisk litteratur de som hadde grenseløs godhet?
14. God sannhet Sonya Marmeladova: hva består den av?
15. Hvordan Dostojevskij avslører problemet med godt og ondt på sidene til verkene hans (for 1-2 verk).
16. Forkynner ond artikkel av helten i romanen Forbrytelse og straff av F. Dostojevskij Rodion Raskolnikov ondskap?
17. Når du forstår betydningen av uttrykket: "Grusomheter bruker mange masker, og den farligste er dydens maske."
18. Er du enig med Sokrates i at "den høyeste visdom er å skille mellom godt og ondt"?
19. Er du enig i uttalelsen: “Det ondes triumf er en god manns passivitet”?
20. Er du enig i ordene fra W. Shakespeare "gjennom det onde når ikke det gode?"

Følgende arbeider kan brukes som kilde til argumenter:

Hvis du vil ha mer informasjon om hva du skal ta hensyn til de som velger retningen til det gode og det onde, se online leksjonen:

Håp og fortvilelse

Hvis du er nærmere områdene der du kan snakke om psykologiske portretter av helter og analysere deres oppførsel, må du trene i sesongen 2019-2020 for å skrive et siste essay om slike temaer:

1. Hva er håp?
2. Er det forhåpninger forgjeves?
3. Å miste håp betyr å gi opp?
4. Hva er tomme forhåpninger?
5. Hvorfor håp i naturen kan være bortkastet.
6. Er du enig i uttalelsen fra faren Alexander Dumas: "All visdom i livet er i to ord: å vente og håpe"?
7. Kan en person som ikke forstår årsakene til ond fortvilelse?
8. Er det mulig å kalle fortvilelse øyeblikket når det ser ut for en person at hele verden smuldrer.
9. Den som har mistet en kjær skal ikke gå i fortvilelse.
10. Hvordan overvinne fortvilelse?
11. Er du enig i uttalelsen fra Immanuel Kant: “Fra tomme håp en person tørker”?
12. Hvis du visste at fortvilelse og håp er veien til samme mål, hva ville du valgt?
13. Var den eldgamle greske filosofen Platon rett da han hevdet: “Håper er drømmer om de våkne”?
14. Er du enig i uttalelsen fra Bernard Shaw: "Han som aldri håpet, kan ikke fortvile"?
15. Er du enig i uttalelsen fra Albert Camus: "Ekte fortvilelse fører alltid enten til vanskelige følelser eller til passivitet"?
16. Hvordan forstår du ordene fra I. Kant: “Fra tomme håp en person tørker”?
17. Er du enig i uttalelsen fra Bernard Shaw: "Han som aldri håpet, kan ikke fortvile"?
18. Hvordan forstår du ordene fra V. Hugo: "Håp ville være den største av kreftene i menneskesjelen hvis det ikke var fortvilelse"?
19. Trenger du virkelig å stole bare på deg selv?
20. Er du enig med I. Goethe at “håp er alltid bedre enn fortvilelse”?

Under studiet av disse emnene kan du stole på tekstene til verkene:

Du kan finne flere tips om å skrive et essay i retning “Hope and Despair” i videoopplæringen:

Stolthet og ydmykhet

Et annet interessant område der FIPI kan tilby mange interessante temaer, både forståelige og rimelige, og relativt komplekse, der det vil være enkelt å gjøre feil.

I denne retningen, for essays om litteratur i studieåret 2019-2020, foreslår eksperter følgende emner for nøye studier:

1. Stolthet og stolthet: hva er forskjellen?
2. Hva betyr det å være stolt?
3. Er stolthet en positiv eller negativ kvalitet?
4. Hva er stolthet i hjemlandet?
5. Hvilken person kalles stolt?
6. Er du enig i at stolthet er evnen til å komme videre uansett hva?
7. Hjelper ydmykhet meg å forstå meg selv?
8. Når kan ydmykhet være uberettiget?
9. Beriker stolthet eller ydmykhet en person?
10. Hva er forskjellen mellom stolthet og ydmykhet?
11. Helten fra M. Lermontovs roman "The Hero of Our Time" Grigory Pechorin sa: "Gleden har avsky meg, samfunnet har også plaget meg ... kjærlighet har bare irritert forfengeligheten min, men hjertet mitt er tomt ...". Karakteriserer disse ordene ham som en stolt person?
12. Er du enig i uttalelsen: "Stolthet som en manifestasjon av egoisme, narsissisme, hindrer en person i å bli lykkelig."
13. Hvordan ble Larra, helten i historien om Maxim Gorky, straffet?
14. Trenger en person å inngå skjebnen?
15. Hva er ydmykhet?
16. Kan stolthet skade en person?
17. Kommenter uttalelsen fra L. Vovenarg: "Stolthet er trøsteren til de svake."
18. Hvordan forstår du ordene fra F. Bacon "Pride er fratatt den beste kvaliteten på laster - det klarer ikke å skjule"?
19. Kan det argumenteres for at det ikke gir mening å utro de ydmyke og saktmodige, fordi når de blir utvist, slutter de å være ydmyke og saktmodige?
20. Hva er sammenhengen mellom stolthet og egoisme?

Faktisk kan mange av emnene som foreslås virke vanskelig for en ellevte klasse. Men hvis du forstår begrepet "stolthet" og "ydmykhet" mer detaljert, kan du finne mange eksempler for argumentasjon på sidene til slike litterære verk som:

For detaljert informasjon om hva som er interessant på dette området og hva som er verdt å lese i utgangspunktet, se den detaljerte videoanalysen:

Han og hun

I denne retningen vil sosiale og personlige forhold mellom en mann og en kvinne bli påvirket: kjærlighet, vennskap, åndelig forbindelse, svik, svik, gjensidig avvisning, konflikter. Forklaringene til instruksjonene bestemmer også at emnet kan påvirke ikke bare forholdet mellom kjønnene, men også forholdet mellom generasjoner (spesielt barn og foreldre).

Som forberedelse på dette området kan du bruke temaene som ble foreslått i 2015-2016 som en del av retningen om "kjærlighet". Men det er verdt å være spesielt oppmerksom på temaer som berører forholdet mellom kjønnene, som er så nær som mulig retningen som ble foreslått i 2020 for det endelige essayet.

Eksperter anbefaler også å utarbeide materiale for argumentasjon på forhånd om slike temaer:

1. Hvorfor er det viktig å kunne kontrollere følelsene dine i forhold til det motsatte kjønn?
2. Er det et vennskap mellom en mann og en kvinne?
3. Bør det søkes kompromisser i forhold til det motsatte kjønn?
4. Hva kan du ofre for en kjær?
5. Hvilke feil kan en kjære advare oss?
6. Når kjærlighet ikke gir glede og tilfredshet?
7. Når kan du tilgi et svik av kjærlighet?
8. Er det lett å bli elsket?
9. Bedre å være alene eller i par?
10. Stemmer det at fra kjærlighet til hat er et skritt?
11. Hva er viktigere i et forhold: kjærlighet, vennskap eller gjensidig forståelse?
12. Hvilke moralske standarder styrer forholdet mellom en mann og en kvinne?
13. Hva er viktig å vinne i deg selv for å bygge et ideelt forhold til det motsatte kjønn?
14. Er du enig i uttalelsen fra Leo Tolstoj: "Alle lykkelige familier er like, hver ulykkelig familie er ulykkelig på sin måte."?
15. Er det lett å bli elsket?
16. Hvorfor avsluttes forholdet mellom en mann og en kvinne?
17. Kan en mann og en kvinne være sammen og ikke elske hverandre?
18. Hva er viktigst i forhold til motsatt kjønn?
19. Bør det være regler i forholdet mellom en mann og en kvinne?

Lærere anbefaler å lete etter eksempler og argumenter i slike arbeider:

Hvis du vil ha mer informasjon om hvilke funksjoner i denne retningen det tar å ta hensyn til og hva du først må være oppmerksom på, og øve på å skrive det siste essayet 2019-2020 om emnene i He and She-blokken, se videoopplæringen:

Krig og fred

Nyutdannede som velger denne retningen, vil måtte demontere verket i så mange detaljer som mulig. I kommentarene som er publisert på FIPIs nettsted heter det at emner relatert til romanen "Krig og fred" vil gjøre at eksaminandene får forståelse for de viktigste historiske og moralfilosofiske leksjoner presentert av forfatteren. Mest sannsynlig vil de foreslåtte emnene også kreve refleksjon rundt det evige, vanskelige forholdet mellom karakterene, samt tvetydigheten til begrepene “krig” og “fred”.

Her er bare noen av de mulige emnene:

1. "Krig og fred" som en episk roman.
2. Hvilke problemer i Leo Tolstoys roman "Krig og fred" er mest interessante for deg?
3. Er du enig i uttalelsen fra prinsesse Marya Bolkonskaya: “... man må være nedlatende til små svakheter; som ikke har dem ... ".
4. Stien til den moralske søken til Andrei Bolkonsky Pierre Bezukhov.
5. Leo Tolstoj: "Jeg prøvde å skrive folks historie", er du enig i uttalelsen fra forfatteren til den episke romanen?
6. Hva er arbeidet med L.N. Tolstoj kan være interessant for den moderne leseren? (Basert på romanen "Krig og fred")
7. Funksjoner av psykologisk analyse i romanen "Krig og fred."
8. Moskva og Petersburg i bildet av Tolstoj i romanen Krig og fred.
9. Realisme av Tolstoj i bildet av krig i romanen "Krig og fred."
10. Er du enig i oppfatningen: "Krig og fred" er den største bestselgeren, regelmessig lest, skrevet ut på nytt, vist og provosert kontrovers og forskjellige tolkninger til og med halvannet århundre etter den første publikasjonen.

Vi anbefaler også at du ser etter veiledningstips:

konklusjon

Du skal faktisk ikke være redd for den første testen, for å få en "kreditt" er slett ikke vanskelig. Hovedsaken er å sette seg inn i kravene som legger frem metodologiske anbefalinger for det endelige essayet, samlet for 2019-2020, og lese det litterære minimum, først og fremst å henvende deg til universelle verk, der du kan finne mange argumenter for en rekke retninger.

Hvilke av verkene som kan klassifiseres som universelle, se videoopplæringen til en erfaren lærer:

Les også:

• Skalaen for overføring av eksamenspoeng ved vurdering
• ICSC: overvåking og diagnostikk i 2019-2020
• BRUK 2020-paronymer: Liste og mening

(Ingen vurderinger ennå)

Laster inn ...