Uusiminen koulussa vuosina 2019-2020

Kokopäiväisesti työskenteleville vanhemmille pidennys on välttämätön välttämättömyys - loppujen lopuksi ala-asteen oppilaitokset päättyvät 12-13 tuntiin. Ei ole niin paljon perheitä, joilla on varaa lastenhoitajan palveluihin tai käyttää isoäitien apua, ja loput miettivät etukäteen vaihtoehtoja, joita heidän lapsensa tekevät luokkien jälkeen lukuvuoden 2019-2020 aikana.

Pidennetyt päiväryhmän tehtävät

Pidennetty päiväryhmä peruskoulussa oli kaikkialla kaikkialla Neuvostoliitossa. Tuntien jälkeen opettaja, joka opetti useimmiten yhdensuuntaisesti yhdessä ala-luokassa, opiskeli opiskelijoiden kanssa. Sen tehtäviin kuuluivat kotitehtävien, aktiivisen virkistyksen ja luovan vapaa-ajan organisointi.

Nykyään laajennusominaisuudet ovat hiukan muuttuneet. Tällaisesta toiminnasta ei ole yksityiskohtaista lainsäädäntöä, Venäjän federaation koulutusta koskevassa laissa pidennetty päiväryhmä mainitaan vain 66 artiklan 7 ja 8 kohdassa. Hänen roolinsa on määritelty "lastenhoitoksi". Nykyään laajennus suorittaa useimmissa oppilaitoksissa seuraavat tehtävät:

1. Lapsen oleskelu luokan jälkeen huoneessa, joka täyttää turvallisuus- ja hygieniavaatimukset (useimmiten nämä ovat luokkahuoneita, joskus käytetään myös muita virkistysmahdollisuuksia).
2. Olosuhteiden tarjoaminen aktiiviselle ja turvalliselle virkistykselle (kadulla).
3. Pätevän henkilöstön houkutteleminen.
4. Kehittävän ja luovan vapaa-ajan organisointi sekä ajanjako itsenäisille opinnoille.

Oleskelu rajoittuu yleensä 18 tuntiin, jotkut lapset oleskelevat jopa 14, toiset jopa 16 tuntiin, vanhempien kyvystä riippuen. Samanaikaisesti maksu voi vaihdella kestosta riippuen tai olla yhdenmukainen tosiasiallisesti käytettyjen tuntien määrästä riippumatta.

Ammattityypit

Päätehtävän - lapsen turvallisuuden varmistamisen - lisäksi monet koulut tarjoavat myös lisäluokkia. Ne voivat olla sekä opettavia että luovia. Laajennetun ryhmän opettaja ei yleensä käytä itse tällaisia ​​piirejä, vaan saattaa ja tapaa seurakuntia. Samanlaisia ​​tunteja pidetään koulun tiloissa ja maksetaan erikseen.

Tärkeä kysymys vanhemmille on se, kuinka opiskelijat suorittavat kotitehtävänsä näinä aikoina. Kouluttajalla ei ole suoraa vastuuta sen toteuttamisen varmistamisesta. Jos oleskelu ryhmässä on rajoitettu 2-3 tuntiin, sinulla ei ehkä ole aikaa ottaa itsenäisiä oppitunteja, jos opiskelija pysyy iltaan asti, oppitunteista tulee välttämättömyys. Vastuu sen toteuttamisesta on opiskelijan vastuulla. Tätä varten on varattu erityinen aika, mutta opettajan ei tarvitse tarkistaa oikeellisuutta tai selittää koulutusmateriaalia.

Hyödyt ja haitat

Pidennyksessä pysymisellä on sekä positiivisia että kielteisiä puolia. Plussaa ovat seuraavat seikat:

• lapsella on enemmän aikaa ja mahdollisuuksia sopeutua opiskeluun,
• hän tuntee muut opiskelijat ja opettajat, jotka opettavat laajennetussa ryhmässä,
• vierailevat osastot ja lisäluokat,
• aktiiviset ulkopelit yhdistetään luoviin ja kasvatuksiin.

On kuitenkin tiettyjä haittoja:

• lapsen on psykologisesti vaikea viettää niin paljon kodin ulkopuolella - loppujen lopuksi koulu eroaa päiväkodista, jolla on rikas opetussuunnitelma;
• 7-8 tunnin kuluttua lasten hermosto on ylikuormittunut, väsymys kertyy - seurauksena iltatantriat;
• leikkivät luokkahuoneessa koulun jälkeen, oppilaan on vaikeampaa pitää kurinalaisuutta luokan aikana.

Joka tapauksessa päätöksen käydä pidennetyn päiväryhmän jättää vanhemmat, jotka ottavat huomioon lapsen yksilölliset ominaisuudet.

Talonmiestoiminnot

Neuvostoliiton aikana yksi opettajista suoritti laajennuksen useimmiten. Nykyään kuitenkin monet koulut kutsuvat kouluttajia tähän tarkoitukseen. Joka tapauksessa tämän tulisi olla henkilö, jolla on pedagoginen pätevyys, mutta hän ei vie opetussuunnitelmaan liittyviä lisäkursseja.

Opettajan on:

• varmistaa opiskelijoiden turvallisuus
• organisoida itsenäistä ja luovaa toimintaa,
• saattaja koulun sisällä mukeihin ja osiin,
• harjoittaa kävelyretkiä koulun pihalla,
• Opiskelijat voivat sopia vanhempien ja koulun hallinnon kanssa teattereissa ja näyttelyissä.

Siksi opetusmateriaalin selitys tai oppituntien toteuttamisen valvonta eivät sisälly GPA-kouluttajan tehtäviin.

kustannukset

Laajennuksesta veloitettu hinta määräytyy oppilaitoksen taloudellisten mahdollisuuksien mukaan. Kaikilla kouluun osoitetuilla budjettivaroilla on koulutuspainike. Koska laajennuksen tehtävät kohdistuvat pääasiassa turvallisten olosuhteiden tarjoamiseen luovien ja kasvatustaidojen kehittämiselle, ne liittyvät enemmän koulutustoimintaan.

Tällaisia ​​palveluja pidetään lisäpalveluina. Koulutuslain 66 pykälän 8 momentin mukaan koulun johdolla on oikeus vahvistaa maksu niistä. Kaikki hallituksen kokoa koskevat säännöt. Siten kuinka paljon laajennus maksaa vuosina 201-2020, koulu päättää.

Joillakin alueilla ilmainen muoto löytyy edelleen. Tämä johtuu ensinnäkin budjettipolitiikasta - GPA: n rahoittamiseen olisi osoitettava erityisiä varoja. Koska koulujen on kuitenkin saavutettava ”omavaraisuus” -indikaattori, useimmat oppilaitokset perivät maksun GPA-palveluista. Joissakin laitoksissa on tuntihinta, mikä on kätevää vanhemmille, jotka jättävät lapsensa 2-3 tunniksi.

Samanaikaisesti hinnat vaihtelevat suuresti jopa saman alueen sisällä. Esimerkiksi Moskovassa vuonna 2018 kustannukset vaihtelivat 600 ruplasta. jopa 15000 hieroa. Pääoman keskimääräinen hinta oli 3000 ruplaa. kuukaudessa. Vaikka useimmilla alueilla keskimääräiset kustannukset eivät ylitä 4000 ruplaa, joissakin yksiköissä (Kursk, Sverdlovskin alue) ne nousevat 7-8 tuhanteen. Useimpien vanhempien mielestä tämä summa on kohtuuttoman suuri, koska ateriat ja osastot maksetaan erikseen.

Huomaa: jos jatko maksetaan, vanhemmalle on toimitettava palvelusopimus. Tämä asiakirja on todiste siitä, että tällä rahalla on kohdennettu suunta, ja siinä luetellaan myös osapuolten velvoitteet ja tarjotut palvelut.

Lue myös:

• Koulutusuudistus Venäjällä vuoteen 2020 asti
• Modulaarinen lomaaikataulu vuosille 2019-2020
• Lomat ensimmäisissä tiehöylöissä vuosina 2019-2020

(3 arviot, keskimäärin: 2,67 5: stä)

Ladataan ...