Förnyelse i skolan 2019-2020

För föräldrar som arbetar på heltid är en förlängning en viktig nödvändighet - trots allt avslutas klasser i grundskolan 12-13 timmar. Det finns inte så många familjer som har råd med en barnbarn eller använder farmorernas hjälp, och resten tänker i förväg på alternativen för vad deras barn kommer att göra efter lektioner under skolåret 2019-2020.

Utökade gruppgruppsuppgifter

En utökad daggrupp i grundskolan var allestädes närvarande under sovjetiden. Efter lektioner studerade läraren, som oftast undervisade parallellt på en av grundskolorna, med elever. Dess funktioner inkluderade organisering av läxor, aktiv rekreation och organisering av kreativ fritid.

Idag har tilläggsfunktionerna förändrats lite. Det finns ingen detaljerad lagstiftningsreglering av sådana aktiviteter; i lagen "Om utbildning i Ryssland" nämns den förlängda dagsgruppen endast i punkterna 7 och 8 i artikel 66. Hennes roll definieras som "barnomsorg." I de flesta utbildningsinstitutioner utför i dag tillägget följande uppgifter:

1. Att stanna ett barn efter klasserna i ett rum som uppfyller kraven på säkerhet och hygien (oftast är detta klassrum, ibland används ytterligare faciliteter för rekreation).
2. Tillhandahålla förutsättningar för aktiv och säker rekreation (på gatan).
3. Att locka kvalificerad personal.
4. Organisering av utvecklings- och kreativ fritid samt fördelning av tid för självständiga studier.

Vistelsen är vanligtvis begränsad till 18 timmar, vissa barn stannar upp till 14, andra upp till 16 timmar, beroende på föräldrarnas förmåga. Samtidigt kan betalningen variera beroende på varaktighet eller vara enhetlig, oavsett antalet timmar som faktiskt tillbringats.

Ockupationstyper

Förutom huvuduppgiften - att säkerställa barnets säkerhet - erbjuder många skolor även ytterligare klasser. De kan vara både pedagogiska och kreativa. Som regel leder läraren i den utvidgade gruppen inte sådana cirklar själv, utan eskorterar och möter avdelningarna. Liknande klasser hålls i skolan och betalas separat.

En viktig fråga för föräldrar är hur eleverna slutför sina läxor under dessa timmar. Läraren har inte ett direkt ansvar för att se till att det genomförs. Om vistelsen i gruppen är begränsad till 2-3 timmar kanske du inte har tid att ta självständiga lektioner. Om eleven blir kvar tills kvällen blir lektionerna en nödvändighet. Studenten ansvarar för dess genomförande. Speciell tid tilldelas för detta, men läraren är inte skyldig att kontrollera riktigheten eller förklara utbildningsmaterialet.

För- och nackdelar

Att stanna i en förlängning har sina positiva och negativa sidor. Plusserna inkluderar följande punkter:

• barnet har mer tid och möjligheter att anpassa sig till studier,
• han lär känna andra elever och lärare som undervisar i den utökade gruppen,
• besöka avsnitt och ytterligare klasser,
• aktiva utomhusspel kombineras med kreativa och pedagogiska aktiviteter.

Det finns dock vissa nackdelar:

• det är psykiskt svårt för ett barn att spendera så mycket utanför hemmet - trots allt skiljer sig en skola från en dagis med en rik läroplan;
• efter 7-8 timmar överarbetar barnens nervsystem, trötthet ackumuleras - resultatet av detta är kvällssväll;
• spelar i klassrummet efter skolan är det svårare för en elev att hålla disciplin under lektionen.

I alla fall lämnas beslutet att besöka en grupp med förlängda dagar till föräldrarna, som tar hänsyn till barnets individuella egenskaper.

Vaktmästare-funktioner

Under sovjetiden genomförde en av lärarna ofta förlängningen. Idag inbjuder dock många skolor lärare för detta ändamål. I vilket fall som helst bör detta vara en person med pedagogisk kompetens, men han kommer inte att genomföra ytterligare klasser relaterade till läroplanen.

Läraren måste:

• säkerställa elevernas säkerhet
• organisera sina oberoende och kreativa aktiviteter,
• eskortera i skolan till muggar och sektioner
• genomföra promenader i skolgården,
• Efter överenskommelse med föräldrarna och skoladministrationen kan studenter delta på teatrar och utställningar.

Varken förklaringen av utbildningsmaterialet eller kontrollen över genomförandet av lektionerna ingår således i GPA-pedagogens funktioner.

kostnaden för

Priset för förlängningen bestäms av utbildningsinstitutionens ekonomiska kapacitet. Alla budgetmedel som tilldelas skolan har ett pedagogiskt fokus. Eftersom förlängningens uppgifter främst syftar till att tillhandahålla säkra förutsättningar för utveckling av kreativa och pedagogiska färdigheter, relaterar de mer till utbildningsaktiviteter.

Sådana tjänster betraktas som ytterligare. I enlighet med punkt 8 i artikel 66 i lagen "Om utbildning" har skolans ledning rätt att fastställa betalning för dem. Alla regler för styrelsens storlek. Således, hur mycket förlängningen kostar under åren 201-2020, bestämmer skolan.

I vissa regioner finns det fortfarande gratisformatet. Detta beror först på budgetpolitiken - särskilda medel bör avsättas för finansiering av GPA. Eftersom skolor idag måste nå "självförsörjningsindikatorn" tar de flesta utbildningsinstitutioner en avgift för GPA-tjänster. Vissa institutioner har en timpris, vilket är bekvämt för föräldrar som lämnar sina barn i 2-3 timmar.

Samtidigt varierar priserna mycket, även inom samma region. Till exempel i Moskva 2018 varierade kostnaden från 600 rubel. upp till 15000 gnugga. Genomsnittspriset för huvudstaden var 3000 rubel. per månad. Även om i de flesta regioner den genomsnittliga kostnaden inte överstiger 4000 rubel, når den i vissa enheter (Kursk, Sverdlovsk-regionen) 7-8 tusen. De flesta föräldrar anser att detta belopp är orimligt högt med tanke på att måltider och sektioner betalas separat.

Observera: Om förlängningen betalas måste föräldern ha ett serviceavtal. Detta dokument är ett bevis på att dessa pengar har en riktad inriktning, dessutom listas parternas skyldigheter och tjänster som tillhandahålls.

Läs också:

• Utbildningsreformen i Ryssland fram till 2020
• Modulärt semester schema för 2019-2020
• Semester vid första klassare 2019-2020

(3 betyg, genomsnitt: 2,67 av 5)

Hämtar ...